國際漢語教育（2015第二輯）

目？錄開卷語 1本刊特稿 漢語國際教育碩士專業(yè)建設的開拓性成果——讀趙金銘總主編MTCSOL系列核心課教材 李？泉 3漢語國際教育人才培養(yǎng)漢語國際教育本科生教學研究類論文摘要考察 劉？弘？時？娟 21從新手教師視角看國際漢語教師實踐性知識及專業(yè)發(fā)展——基于本人教學日志的個案研究 劉？暢 30語言政策與漢語國際傳播關于漢語國際傳播營銷策略的思考 李英姿 44列日孔子學院在比利時多元語言和多元文化教育中的地位與作用 張？丹 52國際漢語教學透視漢語母語者和高水平二語者句法啟動效應實驗研究 馮麗萍？馮？浩 59任務條件對二語學習者語言調控的影響 付佩宣 70韓國留學生漢語學習動機變化研究 丁安琪 79預科學生漢語學習投入現狀與對策 王添淼？史洪陽？金草伊 88“普北班”優(yōu)秀漢語教師課堂副語言行為藝術研究——基于三位主任教師教學錄音錄像的量化分析 亓？華 99新加坡小學華文寫作課堂鷹架教學模式先導研究 （新）周紅霞？（新）陳志銳 109對外漢語報刊閱讀課教學問題探析 羊雋芳？葉？寧 121國際漢語詞語教學中的“詞匯空缺” 鄧驍菲 128泰國初中級漢語學習者易混淆詞現狀及教學對策 （泰）賴玲瓏 135波蘭小學中波教師合作授課模式 齊？磊 143現代化漢語教學資源研究新HSK詞匯大綱中的字詞語義關系研究初探——以“發(fā)”為例 胡琬瑩？孟德宏 153印尼高中華語教材的語音編排分析——以8套教材為例 （印尼）劉美麗 164基于文化意識培養(yǎng)的“商務漢語閱讀”教材構建模式及實施 汪？琦 176國際漢語教育史老舍參編靈格風《言語聲片》教材的編寫原則探討 黃建濱？潘伊莎 184信息與綜評第二十七屆北美漢語語言學會議綜述 季？薇 195英文摘要 200