馬克思主義中國化研究前沿報告（第4輯）

第一講　準確把握當代中國馬克思主義理論成果 ………
1.專家報告（北京大學馬克思主義學院　 陳占安教授） ……
1.1 當代中國馬克思主義最新成果的歷史演化 ……
1.2 黨的十八大以來最新理論成果的形成與發(fā)展
……………………………………………
1.3 黨的十八大以來最新理論成果的形態(tài) …………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 馬克思主義中國化的新飛躍 ……………………
2.2 馬克思主義中國化是與時俱進的 ………………
2.3 當代中國共產(chǎn)黨人的新理念新思想新戰(zhàn)略 ……
2.4 習近平系列重要講話精神的思想內(nèi)涵 …………
2.5 最新理論成果的重大指導意義 ………………
2.6 理論創(chuàng)新的重要性和艱巨性 ……………………
2.7 構(gòu)建中國特色社會主義理論話語體系 …………
2.8 適應、把握、引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài) ……………
馬克思主義中國化研究前沿報告（第4 輯）
002
2.9 實現(xiàn)中華民族偉大復興的 “中國夢” …………
第二講　馬克思主義中國化幾個基本問題的認識和思考
……………………………………………
1.專家報告（東北師范大學　 田克勤教授） ………………
1.1 馬克思主義中國化的概念界定 …………………
1.2 馬克思主義中國化的主線及歷程 ………………
1.3 馬克思主義中國化的主題轉(zhuǎn)換 …………………
1.4 馬克思主義中國化的主體構(gòu)成 …………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生）
…………………………………………………………
2.1 馬克思主義中國化的馬克思主義維度 …………
2.2 馬克思主義中國化的中國指向 …………………
2.3 馬克思主義中國化的 “化” ……………………
2.4 馬克思主義中國化的動力驅(qū)動 …………………
2.5 馬克思主義中國化的主題與主體 ………………
2.6 馬克思主義中國化的實踐主體是動態(tài)發(fā)展的 …
2.7 馬克思主義與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合 ………
2.8 中國化要警惕文化復古主義 ……………………
2.9 馬克思主義中國化要堅持 “三化”同步 ………
第三講　堅定對基本經(jīng)濟制度的自信
———十八大以來中國特色社會主義制度發(fā)展 ……
1.專家報告（復旦大學　 顧鈺民教授） ……………………
1.1 堅定社會主義制度自信 …………………………
1.2 對基本經(jīng)濟制度發(fā)展的自信 ……………………
1.3 集體經(jīng)濟土地產(chǎn)權(quán)制度改革 ……………………
003
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 經(jīng)濟制度自信是社會主義制度自信的重要內(nèi)容
……………………………………………
2.2 混合所有制改革是馬克思主義政治經(jīng)濟學的
新成果 ………………………………………
2.3 國有企業(yè)混合所有制改革必須防止國有資產(chǎn)
流失 ………………………………………
2.4 共享發(fā)展理念下的國企混合所有制改革 ………
2.5 對國有企業(yè)混合所有制改革的一點思考 ………
2.6 構(gòu)建資本所有者和勞動者的利益共同體 ………
2.7 對公有制下的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的思考 ……………
2.8 農(nóng)村土地承包制的公平性思考 …………………
2.9 農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)改革與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的轉(zhuǎn)變
……………………………………………
第四講　 五大發(fā)展理念： 治國理政的新方略………………
1.專家報告（中央黨校原副校長　 李君如教授） ……………
1.1 五大發(fā)展理念的歷史來源 ………………………
1.2 五大發(fā)展理念的時代趨勢 ………………………
___________1.3 五大發(fā)展理念的實踐意義 ………………………
1.4 五大發(fā)展理念是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略
布局的關鍵 ………………………………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 五大發(fā)展理念是“十三五”改革的指導思想
……………………………………………………
2.2 創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力 ……………………
2.3 協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求 ………………
馬克思主義中國化研究前沿報告（第4 輯）
004
2.4 綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件 ……………………
2.5 開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路 ……………… （
2.6 共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求 …………
2.7 五大發(fā)展理念是馬克思主義政治經(jīng)濟學的重要
成果 ………………………………………
2.8 五大發(fā)展理念凸顯理論自信 ……………………
2.9 正確的理論指導實踐發(fā)展 ………………………
第五講　 中國共產(chǎn)黨的理想信念及其實踐 ………………
1.專家報告（中央黨校馬克思主義理論教研部教授、博士生導師
賈建芳）………………………………………
1.1 中國共產(chǎn)黨的理想信念的理論依據(jù) ……………
1.2 中國共產(chǎn)黨踐行共產(chǎn)主義理想信念的理論創(chuàng)造
和實踐開拓 ………………………………………
1.3 研究共產(chǎn)黨人的理想信念的過程中需要注意的
問題 ………………………………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 深入學習馬克思主義關于理想信念的論述 ……
2.2 整體性馬克思主義與理解共產(chǎn)黨人的理想信念 …
2.3 十月革命的歷史必然性 …………………………
2.4 對列寧關于在落后國家建設社會主義的理論的
審思 ………………………………………
2.5 列寧在踐行理想信念中的創(chuàng)造 …………………
2.6 列寧對執(zhí)政黨建設方面的歷史貢獻 ……………
2.7 中國共產(chǎn)黨人理想信念的發(fā)展 …………………
2.8 中國共產(chǎn)黨對理想信念的堅定踐行 ……………
2.9 從新的歷史起點把握 “中國夢” ………………
005
第六講　馬克思主義中國化研究的幾個問題和相關思考
……………………………………………
1.專家報告（南京審計學院　 吳漢全教授） ………………
1.1 馬克思主義中國化研究的相關概念 ……………
1.2 馬克思主義中國化研究的視角 ……………
1.3 馬克思主義中國化研究的思考 …………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 馬克思主義既是科學又是信仰 …………………
2.2 馬克思主義中國化是馬克思主義理論與中國
國情的結(jié)合 ………………………………………
2.3 馬克思主義中國化的主體是馬克思主義中國化
主題的實踐者 ……………………………………
2.4 馬克思主義理論教育在高校教學中的重要地位
……………………………………………
2.5 多維視角下的馬克思主義中國化研究 ………
2.6 重視對馬克思主義中國化文獻的研究 …………
2.7 艾思奇對馬克思主義大眾化的貢獻和啟示 ……
2.8 馬克思主義中國化研究要樹立強烈的問題意識
……………………………………………
2.9 新媒體時代下馬克思主義中國化面臨的機遇與
挑戰(zhàn) ………………………………………
第七講　 五大發(fā)展理念與 “十三五” 規(guī)劃綱要 ………
1.專家報告（合肥工業(yè)大學　 鐘玉海教授） ……………
1.1 五大發(fā)展理念提出的時代背景 …………………
1.2 五大發(fā)展理念是科學發(fā)展的行動指南 ………
1.3 解讀 “十三五”規(guī)劃綱要 ………………………
馬克思主義中國化研究前沿報告（第4 輯）
006
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生）
……………………………………………
2.1 五大發(fā)展理念是馬克思主義中國化的新篇章
……………………………………………
2.2 以五大發(fā)展理念引領“十三五”科技新發(fā)展
……………………………………………
2.3 從“四個全面”戰(zhàn)略布局到五大發(fā)展理念
…………………………………………
2.4 運用大數(shù)據(jù)服務 “十三五”規(guī)劃 ………………
2.5 創(chuàng)新是當代中國發(fā)展的戰(zhàn)略性支撐 ……………
2.6 區(qū)域協(xié)調(diào)與城鄉(xiāng)協(xié)調(diào) …………………………
2.7 綠水青山也是金山銀山 …………………………
2.8 積極實施 “一帶一路”戰(zhàn)略 ………………
2.9 提高引進來與走出去雙向開放的水平 …………
第八講　關于高校思想政治理論課教學科研的若干思考
……………………………………………
1.專家報告（浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院黨委宣傳部部長　張國宏
教授） ………………………………………
1.1 樹立以學生為本的教育理念 …………………
1.2 實現(xiàn)教學科研的良性循環(huán) ……………………
1.3 提高學術(shù)論文的撰寫水平 ………………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生）
……………………………………………
2.1 把握高校思想政治理論課的雙重屬性 ……
2.2 “三貼近”是高校思想政治理論課的具體要求
……………………………………………
目　　錄
007
2.3 以科研促進思想政治理論課的教學 …………
2.4 在教學實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義 ………
2.5 培養(yǎng)大學生對馬克思主義的真懂真信 …………
2.6 問題意識是學術(shù)研究的靈魂 ……………………
2.7 學術(shù)交流是博士學習的重要環(huán)節(jié) ………………
2.8 創(chuàng)新是博士論文寫作的核心要求 ………………
2.9 論文寫作的推敲和磨煉 …………………………
第九講　 社會治理進程中的道德與法律 ………………
1.專家報告（俄羅斯莫斯科大學哲學系?。?Ｂ.拉津教授）
……………………………………………
1.1 世界觀 ………………………………………
1.2 社會現(xiàn)實 ………………………………………
1.3 道德規(guī)范和法律規(guī)范的產(chǎn)生 ……………………
2.學生研討（上海師范大學馬克思主義學院博士生） ………
2.1 道德和法律規(guī)范體系的確立必須依據(jù)現(xiàn)實基礎
……
2.2 道德和法律規(guī)范需要實踐的確證 ………………
2.3 道德和法律規(guī)范的相互關系 ……………………
2.4 維持社會秩序離不開道德與法律的規(guī)范手段 ……
2.5 對實在法律理論和規(guī)范法律理論的辨析 ………
2.6 關于法律的規(guī)范性研究的視角分析 ……………
2.7 對法律實證主義的反思與批判 …………………
2.8 如何在信息有限條件下作出有效性決策 ………
2.9 意識形態(tài)關系在社會發(fā)展中的作用及其意義 ……
后記