馬克思恩格斯道德教育思想研究

　　本書是從原著出發(fā)，對馬克思恩格斯道德教育思想的深入挖掘和整體解讀?？傮w框架如下：第一章主要考察馬克思恩格斯道德教育思想形成的時代背景和理論淵源，即對馬克思恩格斯道德教育思想形成背景的分析。第二章主要考察馬克思恩格斯道德教育思想的形成和發(fā)展歷程，是在歷史的梳理中挖掘出馬克思恩格斯這一道德教育思想，并總結(jié)馬克思恩格斯道德教育思想的特色。第三章主要是說明馬克思恩格斯對道德教育主客體和價值目標(biāo)，確立馬克思恩格斯道德教育思想的出發(fā)點(diǎn)和價值引領(lǐng)。第四章則在第三章“價值目標(biāo)”的引領(lǐng)下通過批判總結(jié)出馬克思恩格斯進(jìn)行道德教育的主要內(nèi)容。第五章進(jìn)一步從馬克思恩格斯如何進(jìn)行道德教育的角度，對馬克思恩格斯進(jìn)行道德教育的原則方法進(jìn)行了分析。第六章是對馬克思恩格斯道德教育思想的現(xiàn)實(shí)啟示的分析，并最終落腳于應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，以當(dāng)代中國的馬克思恩格斯道德教育思想——社會主義核心價值觀去引領(lǐng)當(dāng)前中國的道德教育實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。讀者對象：教育工作者、行政人員、青年學(xué)生等。

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