演繹植物學(xué)：漢、英

　　傳統(tǒng)的生物學(xué)研究方法大多是歸納法，《演繹植物學(xué)》則采用演繹的方法來研究生命科學(xué)，對傳統(tǒng)生物學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，這就是它的科研價(jià)值。在植物營養(yǎng)學(xué)的研究中，一般人對各個(gè)營養(yǎng)元素的理解和認(rèn)識(shí)基本上都是碎片化的，但是如果用演繹的方法來研究就可以得到比較整體的概念。像骨骼或牙齒，都是鈣和磷協(xié)同的，如果缺鈣也會(huì)缺磷，缺磷也會(huì)缺鈣。如果用演繹的方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)元素和演化進(jìn)程是有關(guān)系的。舉例，硅含量比較高的是屬于原始植物。元素的分類和硅有密切的關(guān)系。筆者張耿豪從而把植物營養(yǎng)元素分為新元素和舊元素。植物的幼年期和成年期基本反映演化的進(jìn)程。例如，有些植物成年是喬木，幼年是灌木；成年喜光，幼年耐陰；成年單葉，幼年復(fù)葉。灌木、耐陰和復(fù)葉基本是原始性狀。

　　張耿豪，1969年5月7日生，臺(tái)灣陽明大學(xué)醫(yī)學(xué)系，美國加利福尼亞州College of the Desert植物科學(xué)系，長期從事動(dòng)植物比較研究。