范疇化與英語詞匯學(xué)習(xí)

　　詞匯是構(gòu)成語言的基本要素，語言學(xué)習(xí)離不開詞匯，詞匯知識是語言學(xué)習(xí)者語言知識的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)者獲得語言能力的基礎(chǔ)。許多學(xué)習(xí)者把二語習(xí)得的過程看著是一個(gè)詞匯學(xué)習(xí)的過程，他們花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)詞匯，但效果很不理想，總感覺記不住，即便是記住了，又不知道如何運(yùn)用。詞匯能力不足的問題到了語言學(xué)習(xí)的高級階段依然突出。如何有效地學(xué)習(xí)和掌握詞匯、增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的詞匯能力以滿足交際的需要也就自然而然地成為了語言教師、語言學(xué)習(xí)者和語言研究者關(guān)注的焦點(diǎn)?！斗懂牷c英語詞匯學(xué)習(xí)》以英語專業(yè)學(xué)生為研究對象，通過實(shí)證研究的方法探討范疇化理論在詞匯學(xué)習(xí)中的作用。《范疇化與英語詞匯學(xué)習(xí)》主要回答以下問題：1.基于范疇化理論的英語詞匯教學(xué)方法是否比我們普遍采用的英語詞匯教學(xué)方法更有效？2.受試的英語詞匯學(xué)習(xí)策略意識如何？他們運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)策略的能力又如何？3.范疇化理論能夠給英語詞匯學(xué)習(xí)以哪些啟示？

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