體育院校發(fā)展的教育生態(tài)學(xué)研究

　　《體育院校發(fā)展的教育生態(tài)學(xué)研究》分析了體育院校發(fā)展的生態(tài)演化、生態(tài)因子、生態(tài)屬性；透視了體育院校發(fā)展的類型結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)等生態(tài)結(jié)構(gòu)，及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，指出學(xué)生數(shù)量、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)館配置等生態(tài)資源承載力是體育院校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，生態(tài)環(huán)境承載力是體育院校生態(tài)承載力的約束條件；體育院校生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行失衡意味著體育院校內(nèi)部及外部生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)“變異”，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和自身層面剖析了體育院校生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)行失衡現(xiàn)象，提出確立最適度原則、建構(gòu)協(xié)同共生機(jī)制、轉(zhuǎn)換限制生態(tài)因子、找尋適宜生存生態(tài)位等，不斷地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和控制，以消解體育院校發(fā)展的生態(tài)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)體育院校的最優(yōu)化發(fā)展。

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