莆田市中學(xué)名師優(yōu)秀論文集

改變提問方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
水晶簾動微風(fēng)起滿架薔薇一院香
——對初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動的認(rèn)識
《祭十二郎文》拓展教學(xué)設(shè)計
“問渠那得清如許?為有源頭活水來”話題作文導(dǎo)寫．
還語文課堂以本色
“聯(lián)想”在仿寫句子中的妙用
淺談校本課程的自我規(guī)范管理
——以《聯(lián)林漫步》校本課程之開發(fā)與實施為例
新課標(biāo)理念下高中語文“教學(xué)場”構(gòu)建摭談
“寫觸動心靈的人和事”例說
切實提高農(nóng)村信息技術(shù)與語文教學(xué)整合實效
披沙揀金沉淀精華
——文言文課堂教學(xué)探究
循形·察情·追意
——淺談散文閱讀與鑒賞方法的有效程式
《祝福》的另一種解讀
從電影敘事中學(xué)寫事
——電影《我的父親母親》教學(xué)例談
一花一木總關(guān)情
——高考詠物詩鑒賞指導(dǎo)
高中語文鑒賞性閱讀教學(xué)探究
切莫走人文言文閱讀教學(xué)的誤區(qū)
語之不存文焉附舍棄語言文無根
——中學(xué)語文教學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言
創(chuàng)設(shè)問題情境增強課堂活力
淺談新課程背景下課堂導(dǎo)入的有效性
新課程理念下的“三回顧”數(shù)學(xué)教學(xué)法
中考幾何綜合題的命題思考及對教學(xué)的啟示
數(shù)學(xué)思想方法引導(dǎo)下的建模數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法
基于課標(biāo)中考幾何壓軸題的編制過程及反思
穩(wěn)定與創(chuàng)新相協(xié)調(diào)理念與導(dǎo)向共彰顯
——2013年高考數(shù)學(xué)福建卷的評析與思考
高三數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)的實踐與思考
——“平面向量的數(shù)量積及其應(yīng)用”教學(xué)反思
基于課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)校本作業(yè)的設(shè)計與說明
教育智慧與英語教師的專業(yè)發(fā)展
教育智慧在英語教學(xué)中的應(yīng)用
實施英語情感教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
“互動式”教學(xué)理念指導(dǎo)下的有效“說寫”教學(xué)實踐與思考
中學(xué)英語課堂提高學(xué)生英語語用能力的探索與實踐
淺談“任務(wù)型”教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)的運用
2013年福建省各設(shè)區(qū)市中考英語試卷分析與教學(xué)建議
支架式教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的實踐與探究
依托語境提高英語寫作教學(xué)的有效性
新課標(biāo)下高中物理教學(xué)中“美”的再現(xiàn)與感受
新課程物理課堂有效教學(xué)的探索
對“第26屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽”第14題條件多余的討論
在問題情景中感悟在活動情景中生成
歸納提升有效鞏固
——以“靜電場”為例探討章末提升課的教學(xué)創(chuàng)新
……
巧架心橋共譜教育  發(fā)揮職能和諧發(fā)展
——莆田第十家長委員會建設(shè)情況匯報