農(nóng)業(yè)遠距離教育研究

農(nóng)民教育理論探討
對職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作的幾點思考
新型農(nóng)民培養(yǎng)之我見
發(fā)展農(nóng)民教育培訓(xùn)的思考
淺談農(nóng)民教育培訓(xùn)的有效轉(zhuǎn)型
新時期構(gòu)建農(nóng)民終身教育服務(wù)體系的思考
農(nóng)民教育實踐
功能轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新發(fā)展——以山東省為例
培養(yǎng)新農(nóng)民服務(wù)新農(nóng)村問題的調(diào)研報告
關(guān)于農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的調(diào)研分析
農(nóng)民教育培訓(xùn)困境擺脫與模式選擇
加強和規(guī)范涉農(nóng)培訓(xùn)管理之我見
搞好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)我之見
農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)跟蹤服務(wù)重在“以人為本”——從章丘市農(nóng)廣校農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)看跟蹤服務(wù)
做好新型農(nóng)民科技培訓(xùn)建設(shè)美好新農(nóng)村
實用人才培養(yǎng)
臨沂市不同層次農(nóng)村實用人才培養(yǎng)機制研究與實踐
“教學(xué)研行一體化”模式的實踐探索
增強農(nóng)民科技培訓(xùn)實效性的幾點思考
發(fā)揮農(nóng)廣校優(yōu)勢培養(yǎng)農(nóng)村實用人才
煙臺市農(nóng)村實用人才培養(yǎng)的實踐與思考
發(fā)揮優(yōu)勢開展新農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工作
章丘市農(nóng)民培訓(xùn)工作探討
新形勢下如何搞好農(nóng)民科技教育
遠程教育
美國網(wǎng)絡(luò)在線教育與教學(xué)組織管理及其對我們的啟示
利用現(xiàn)代遠程教育資源開展新農(nóng)村實用人才培訓(xùn)的實踐與思考
沂蒙革命老區(qū)發(fā)展農(nóng)村遠程教育的實踐與建議
山東省農(nóng)廣校媒體資源的發(fā)展與思考
多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)理論課教學(xué)中的運用
發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢培養(yǎng)農(nóng)村實用人才
農(nóng)廣校體系建設(shè)
農(nóng)廣校體系辦學(xué)問題的認識與思考
新形勢下農(nóng)廣校體系建設(shè)與體系作用探索研究
淺談提高農(nóng)廣校教師隊伍素質(zhì)的有效途徑
淺議教學(xué)評估的方法與作用
試論農(nóng)廣校在農(nóng)民科技教育中的地位和作用
順應(yīng)政策變革創(chuàng)新發(fā)展思路
發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢強化課件資源建設(shè)
探討農(nóng)廣校如何更好地發(fā)展以促進新農(nóng)村的建設(shè)
對農(nóng)廣校招生工作的展望與思考
調(diào)查研究
影響農(nóng)民收人的相關(guān)因子分析
農(nóng)民工返鄉(xiāng)情況的調(diào)研分析與建議
桓臺縣農(nóng)民教育培訓(xùn)情況調(diào)研報告
夏津縣農(nóng)村勞動力現(xiàn)狀調(diào)查報告
強化認識科學(xué)配置推進縣域職業(yè)教育健康發(fā)展
農(nóng)村勞動力就業(yè)的調(diào)查分析
淄博市農(nóng)民科技培訓(xùn)情況調(diào)查與建議
“三農(nóng)”論壇
挖掘內(nèi)部潛力實現(xiàn)農(nóng)村勞動力充分就業(yè)
對破解“三農(nóng)”問題的分析與思考
發(fā)展特色農(nóng)業(yè)增加農(nóng)民收人
創(chuàng)新科技服務(wù)方式解決農(nóng)民增收問題
調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是農(nóng)民增收的根本途徑
加強農(nóng)業(yè)科技服務(wù)增強農(nóng)民增收能力
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)問題與建議