貼紙手冊3歲4歲系列（套裝4冊）

　　《我能我會：貼紙手冊 3歲》本書在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識與創(chuàng)造性”。在用貼紙進行快樂練習(xí)的過程中，孩子對知識的興趣會不斷增加，對知識的學(xué)習(xí)能力也會不斷提高。通過競猜、拼圖、游戲等開發(fā)思考能力（比如哪里不同或相同、 會做什么、 會變成什么等等）。在這個時期，培養(yǎng)孩子對語言、數(shù)字、生活習(xí)慣及自然環(huán)境的正確認識非常重要。通過拼圖類型的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的知識學(xué)習(xí)能力。通過顏色組合、形狀組合等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對物體的區(qū)分、認辨能力。另外通過練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對生活習(xí)慣、周邊自然的正確認識。本書附贈的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵獎”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心?！段夷芪視嘿N紙手冊 4歲》本書在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識與創(chuàng)造性”。在用貼紙進行快樂練習(xí)的過程中，孩子對知識的興趣會不斷增加，對知識的學(xué)習(xí)能力也會不斷提高。4歲是開發(fā)幼兒推理能力及創(chuàng)造能力的重要時期。 這個時期的幼兒已學(xué)會說“我開吃啦” 、 “晚安”等日常問候語。同時幼兒也已學(xué)會區(qū)分高低、長短、左右以及根據(jù)語音指示進行捉迷藏、扮家家等游戲。在這個時期培養(yǎng)孩子對語言、數(shù)字、生活習(xí)慣及自然環(huán)境的正確認識非常重要。通過推理類型的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的求知欲和創(chuàng)造能力。通過由局部推測整體、由陰影推測實物以及順序判斷等練習(xí)培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力。 本書附贈的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵獎”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心?！睹詫m貼紙手冊 3歲》本書在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識與創(chuàng)造性”。在用貼紙進行快樂練習(xí)的過程中，孩子對知識的興趣會不斷增加，對知識的學(xué)習(xí)能力也會不斷提高。迷宮游戲能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力?？梢允褂變和ㄟ^觀察整體和局部，一邊判斷能夠通往出口的正確道路一邊前進，能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力。另外，在以出口為目標奮力前進的過程中，幼兒的專注力也將得到提高。通過貼紙游戲，培養(yǎng)幼兒的辨別能力及思考能力。本書的內(nèi)容除了迷宮游戲之外，還包括找相同形狀，只經(jīng)過相同種類的物體等練習(xí)，因此能夠培養(yǎng)幼兒的辨別能力以及思考能力。另外，本書還收錄了接龍前進等培養(yǎng)語言能力的迷宮游戲。本書附贈的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵獎”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心。《迷宮貼紙手冊 4歲》本書在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識與創(chuàng)造性”。在用貼紙進行快樂練習(xí)的過程中，孩子對知識的興趣會不斷增加，對知識的學(xué)習(xí)能力也會不斷提高。迷宮游戲能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力?？梢允褂變和ㄟ^觀察整體和局部，一邊判斷能夠通往出口的正確道路一邊前進，能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力。另外，在以出口為目標奮力前進的過程中，幼兒的專注力也將得到提高。通過各種迷宮游戲，提高幼兒園的推理能力以及辨別能力。本書不僅能讓幼兒享受到迷宮游戲的快樂，同時還融合了由陰影推斷實物，只經(jīng)過相同種類的物體等練習(xí)，能夠提高幼兒的推理能力以及辨別能力。另外，本書還收錄了接龍前進、區(qū)分數(shù)字大小前進等培養(yǎng)語言能力以及數(shù)學(xué)邏輯思維能力的迷宮游戲。本書附贈的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵獎”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心。

暫缺《貼紙手冊3歲4歲系列（套裝4冊）》作者簡介