藝海助瀾：基于實(shí)踐的美術(shù)創(chuàng)作批評(píng)與教育的思考

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	陳孟昕，作著
出版社：	北京時(shí)代華文書局
叢編項(xiàng)：	中國藝術(shù)研究院學(xué)術(shù)文庫
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569904956	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	簡(jiǎn)裝
開本：	其他	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書分為四個(gè)部分：“創(chuàng)作”所輯錄的是藝術(shù)創(chuàng)作手記等自證性質(zhì)的文字，由自身繪畫經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)繪畫實(shí)踐活動(dòng)中具體問題進(jìn)行分析或論證；“評(píng)論”通過對(duì)作品的品評(píng)以參悟藝術(shù)的一般性問題和藝術(shù)規(guī)律；“教育”是理論與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合式的研究，針對(duì)教育現(xiàn)狀，分析、比較、歸納出自己的教育觀或建議；“訪談”則為接受學(xué)術(shù)媒體采訪的文字輯錄，對(duì)相關(guān)問題敘述并解析其意義與價(jià)值，或揭示弊端，或提出問題，或描述現(xiàn)象，或表明情懷。工筆畫是本書的核心內(nèi)容，作者試圖立足于中西藝術(shù)精神之間、在傳統(tǒng)與當(dāng)代之間、在個(gè)人創(chuàng)作與公共性教育之間尋求工筆畫的立足點(diǎn)，通過“以文論工”、“以工證文”實(shí)現(xiàn)“文工互融”。

作者簡(jiǎn)介

　　陳孟昕，原為湖北美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為中國藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)委員會(huì)副主任、研究生院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，中國畫院特聘研究員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、中國畫藝術(shù)委員會(huì)委員，中國工筆畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國畫學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)常務(wù)理事，中國政協(xié)文史館人物畫研究院副院長(zhǎng)，中國現(xiàn)代工筆畫院副院長(zhǎng)，李可染畫院研究員，擁軍畫院研究員，北京粉畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖北省美協(xié)副主席、工筆畫學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，湖北省僑聯(lián)顧問及文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)等。作品參加第六、七、八、九、十、十一屆全國美展，獲全國美展銀獎(jiǎng)一次、銅獎(jiǎng)二次，分區(qū)展金獎(jiǎng)一次、很好獎(jiǎng)五次、省金獎(jiǎng)四次。三十余次參加北京國際雙年展等國家重大展覽項(xiàng)目，獲省“屈原文藝獎(jiǎng)”、“文藝明星獎(jiǎng)”、“文藝振興獎(jiǎng)”各一次，獲首屆文華政府獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，榮立文藝三等功一次，榮獲中宣部第三屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者稱號(hào)。曾在加拿大、美國等國多次舉辦個(gè)人畫展，十余件作品被中國美術(shù)館等中外美術(shù)館、博物館收藏。參加人民大會(huì)堂壁畫《楚韻》設(shè)計(jì)制作及武漢江灘大禹公園大型浮雕、辛亥革命主題雕塑與壁畫等設(shè)計(jì)制作。出版二十余本畫集。享受國務(wù)院特殊津貼專家。

圖書目錄

自序
第一編美術(shù)創(chuàng)作
關(guān)于工筆畫技術(shù)問題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
線的表現(xiàn)與審美
工筆畫？何以當(dāng)代？
――“工？在當(dāng)代全國工筆畫展”觀感
由中國畫色彩表現(xiàn)引啟的思考
心靈之舞
――關(guān)于現(xiàn)代工筆人物畫線的表達(dá)
中國畫藝術(shù)特征之我議
工筆畫白描技法
說臨摹
動(dòng)畫造型實(shí)用價(jià)值的平行研究之文化的彌散
――動(dòng)畫造型文化格調(diào)的解讀與闡釋
水墨人物畫技法研究
意筆人物畫歷史發(fā)展及名家索引
色粉對(duì)工筆畫色彩運(yùn)用的啟示
關(guān)于藝術(shù)問題的幾點(diǎn)思考
創(chuàng)作談
――以兩張作品為例
第二編美術(shù)教育
關(guān)于美術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與發(fā)展的若干思考
學(xué)院的責(zé)任
――關(guān)于中國畫的繼承與發(fā)展
結(jié)果的期待
――由美術(shù)院校畢業(yè)作品展說開去
關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育與教學(xué)j
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線
――評(píng)估之后的再思考
回顧與展望，傳承與發(fā)展
――寫在校慶之際
突破傳統(tǒng)？放眼世界
――培養(yǎng)人文素質(zhì)與專業(yè)技能兼?zhèn)涞拿佬g(shù)人才
“后學(xué)院”藝術(shù)
――湖北高校教師美術(shù)作品展覽前言
國畫畢業(yè)創(chuàng)作課的三個(gè)程序探討
志存高遠(yuǎn)孜孜以求
――講給新生的話
陳孟聽課徒語錄
第三編美術(shù)評(píng)論
樹立文化自信和文化自覺
守護(hù)民族精神家園
――在首屆“長(zhǎng)江流域文化遺產(chǎn)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的發(fā)言
民族藝術(shù)的經(jīng)典先進(jìn)文化的范式
――關(guān)于“學(xué)院？經(jīng)典”全國美術(shù)院校工筆畫名家作品展的思考
學(xué)院經(jīng)典
――演繹當(dāng)代工筆畫藝術(shù)新風(fēng)貌
以寫入畫傳承創(chuàng)新
――劉大為先生藝術(shù)如是觀
技進(jìn)于道藝教澤今
――關(guān)于著名畫家、美術(shù)教育家邵聲朗先生的山水畫藝術(shù)
秉德養(yǎng)墨以畫說話
我的導(dǎo)師張振鐸
問渠哪得清如許為有源頭活水來
――關(guān)于楊立光先生的畫
意象寫真為民謳歌
――李傳真工筆作品《民工》系列、《工棚》與近作釋析
平和儒雅的風(fēng)范現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的高標(biāo)
――劉依聞先生其人其畫
以書寫畫以畫人書技進(jìn)于道書畫同彰
――王耀生先生的書畫藝術(shù)
河山境界心靈禮贊
――讀李吉君山水藝術(shù)作品
人文“逸”“趣”的心底律動(dòng)
――讀李漢平花鳥畫藝術(shù)
自然的體悟精神的摹寫
――解讀韓墨花鳥畫
心靈的寄語
――丁山作品解讀
邀約幻想
――張苛作品略說
文化消費(fèi)情境下的成都雙年展
意到筆隨
――劉永澤先生書法如是觀
第四編學(xué)術(shù)訪談
水墨文章：色界變象
――“當(dāng)代水墨研究系列展第四回”(武漢美術(shù)館)藝術(shù)家訪談之陳孟昕
三人談
――關(guān)于中國畫中的色彩
彰顯筆法個(gè)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
――陳孟昕線描教學(xué)思想訪談錄