特殊兒童輔助技術(shù)

定　價：￥35.00

作　者：	丁勇，鄭儉，鐘經(jīng)華
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	兒科學(xué) 醫(yī)學(xué)

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ISBN：	9787565119811	出版時間：	2015-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	205	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　由于從事這項工作的康復(fù)與特殊教育教師專業(yè)知識和能力有限，同時各種殘疾人輔助器具數(shù)量眾多、種類繁雜，且隨著科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展，在特殊兒童教育與康復(fù)領(lǐng)域特別缺乏有關(guān)輔助技術(shù)的指導(dǎo)性圖書，這使輔助技術(shù)在特殊教育領(lǐng)域中的應(yīng)用受到了嚴(yán)重的制約。針對這種現(xiàn)實狀況和特殊兒童日益增長的教育與康復(fù)需求，學(xué)界也做出了大膽嘗試，出版了一些相關(guān)書籍，為本領(lǐng)域的研究和《特殊兒童教育與康復(fù)文庫：特殊兒童輔助技術(shù)》的編寫提供了重要的參考。然而，這些出版物在對輔助技術(shù)的評估、特殊兒童輔助技術(shù)的應(yīng)用、信息輔助技術(shù)和通用性設(shè)計、無障礙環(huán)境等方面的研究尚顯不足?！短厥鈨和逃c康復(fù)文庫：特殊兒童輔助技術(shù)》試圖彌補(bǔ)這一缺憾，《特殊兒童教育與康復(fù)文庫：特殊兒童輔助技術(shù)》將重點(diǎn)放在對不同類別特殊兒童輔助技術(shù)及器具適配的評估和信息輔助技術(shù)上，特別是重視各種典型的輔助器具在特殊兒童教育中的實際操作和具體運(yùn)用，并展示了大量示例圖片，以此與包括康復(fù)醫(yī)學(xué)界、特殊教育界的同仁以及特殊兒童及其家長，分享、交流歷經(jīng)多年研究的成功經(jīng)驗，同時提供一些輔助器具使用的范例和思路。

作者簡介

　　鄭儉：重慶師范大學(xué)教授，特殊教育信息與技術(shù)資源研究方向碩士生導(dǎo)師、全國殘疾人康復(fù)辦公室專家指導(dǎo)組成員、中國殘疾人輔助器具中心專家委員會成員、重慶市康復(fù)協(xié)會副會長。承擔(dān)和主研省部級課題4項、加拿大政府項目1項，并與中國殘疾人輔助器具中心合作承擔(dān)國家科技計劃項目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，獨(dú)立和作為第一責(zé)任人完成專著2部。

圖書目錄

總序一
總序二
總序三
前言

第一章輔助技術(shù)概述
第一節(jié) 輔助技術(shù)及其相關(guān)概念
第二節(jié) 輔助技術(shù)的分類
第三節(jié) 殘疾的概念
第四節(jié) 有關(guān)法律政策對輔助技術(shù)的要求
第五節(jié) 在IEP中考慮輔助技術(shù)的步驟與方法

第二章視覺輔助技術(shù)
第一節(jié) 視力殘疾概述
第二節(jié) 視覺增強(qiáng)技術(shù)
第三節(jié) 視覺替代技術(shù)
第四節(jié) 視覺輔助器具的適配

第三章聽覺輔助技術(shù)
第一節(jié) 聽覺障礙概述
第二節(jié) 聽覺增強(qiáng)技術(shù)——助聽器
第三節(jié) 聽覺增強(qiáng)技術(shù)——人工耳蝸
第四節(jié) 聽覺替代技術(shù)
第五節(jié) FM調(diào)頻系統(tǒng)
第六節(jié) 聽覺輔助器具的適配

第四章肢體障礙輔助技術(shù)
第一節(jié) 肢體障礙的概述
第二節(jié) 矯形器與假肢技術(shù)
第三節(jié) 個人移動類輔助技術(shù)
第四節(jié) 自助具及其相關(guān)技術(shù)
第五節(jié) 擺位輔助技術(shù)
第六節(jié) 肢體輔助器具的適配

第五章溝通輔助技術(shù)
第一節(jié) 溝通障礙概述
第二節(jié) 擴(kuò)大和替代溝通技術(shù)
第三節(jié) 輔助溝通系統(tǒng)的適配

第六章計算機(jī)輔助技術(shù)
第一節(jié) 計算機(jī)輔助技術(shù)概述
第二節(jié) 多媒體計算機(jī)技術(shù)
第三節(jié) 計算機(jī)類輔具的適配

第七章通用設(shè)計下的環(huán)境支持系統(tǒng)
第一節(jié) 通用設(shè)計概述
第二節(jié) 物質(zhì)無障礙環(huán)境
第三節(jié) 信息無障礙環(huán)境
主要參考文獻(xiàn)