詞行天下：像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)

　　研究表明，一般外語(yǔ)學(xué)習(xí)者把詞匯量目標(biāo)定到17000就足夠了，其學(xué)習(xí)過程大致可以分成學(xué)習(xí)特點(diǎn)差異比較顯著的兩個(gè)時(shí)期來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是針對(duì)5000個(gè)常用單詞。這部分單詞是在英語(yǔ)世界的日常生活和工作的語(yǔ)言交流中使用的主要詞匯，要用學(xué)“語(yǔ)言”而不是學(xué)“語(yǔ)文”的方式來(lái)學(xué)習(xí)這部分詞匯。所以這部分單詞最核心的學(xué)習(xí)任務(wù)，是培養(yǎng)用這些英語(yǔ)單詞進(jìn)行思維的能力，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)流利的英語(yǔ)交流和具備優(yōu)秀的閱讀能力。上冊(cè)《詞行天下》重點(diǎn)就是介紹這個(gè)歷程中，如何應(yīng)用符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)的高效學(xué)習(xí)手段，來(lái)正確掌握這些詞匯。第二個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是5000到17000以上的提高單詞，其學(xué)習(xí)策略我們會(huì)在下冊(cè)《詞霸天下》中詳細(xì)講解。

　　漏屋，人稱Stone Chen，現(xiàn)僑居美國(guó)。2000年到加拿大從業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，期間長(zhǎng)期輔導(dǎo)加拿大中國(guó)移民的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2002年在加拿大獲工商管理碩士學(xué)位后，回國(guó)從事英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)管理工作。曾擔(dān)任華爾街英語(yǔ)資深校長(zhǎng)，并為洋話連篇、培生教育、新世界教育、加拿大靈通傳媒等多家知名外語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)管理咨詢和顧問服務(wù)。在各大高校、國(guó)家各部委和企事業(yè)單位、著名外企等舉辦英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座數(shù)百場(chǎng)，剖析中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的普遍問題，后將這些講座寫成《告訴你外語(yǔ)學(xué)習(xí)的真實(shí)方法與誤區(qū)分析》一文，于2007年開始發(fā)布在天涯論壇。該帖一針見血地指出了傳統(tǒng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的諸多誤區(qū)，并對(duì)這些誤區(qū)產(chǎn)生的原因，以及解決辦法進(jìn)行了深入淺出的剖析，并徹底擺脫“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”窠臼，而是言必有據(jù)、理必服人，每一個(gè)主要觀點(diǎn)都援引自國(guó)內(nèi)外相關(guān)科研成果并標(biāo)明了來(lái)源，可以說是對(duì)外語(yǔ)教育領(lǐng)域進(jìn)行了一次徹底的洗禮。所以該帖當(dāng)時(shí)引起了巨大的轟動(dòng)，被各大網(wǎng)站瘋狂轉(zhuǎn)載。漏屋老師于2008年辭去了一切工作，重返北美，在大學(xué)的圖書館里租了閱讀室，對(duì)國(guó)外當(dāng)前外語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法和研究現(xiàn)狀做了更深的研究，對(duì)加拿大和美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生們，新、老大陸移民們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況又做了大量調(diào)查，歷時(shí)三年寫成《找對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的第一本書》，于2012年出版后很快成為了暢銷書。自2011年至今，漏屋老師一直投身于《詞行天下：像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ)》和《詞霸天下：像學(xué)語(yǔ)文一樣學(xué)英文》的撰寫工作。漏屋老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事科學(xué)而務(wù)實(shí)，每寫一本書都要花費(fèi)三四年時(shí)間全職來(lái)做，其含金量可想而知。書中的每一條主要觀點(diǎn)都來(lái)自國(guó)內(nèi)外科學(xué)界的相關(guān)研究成果，并標(biāo)明了出處；漏屋老師又有深厚的文學(xué)功底，總能用淺顯易懂的文字和生動(dòng)有趣的故事將各種深刻道理娓娓道來(lái)，讓人讀來(lái)津津有味。因此，無(wú)論“漏屋”這個(gè)名字還是他的每本書名，都成為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在各個(gè)論壇被網(wǎng)友熱烈討論。