旅游地理學(xué)概論

　　地理學(xué)研究空間特征和差異，提供了認(rèn)識(shí)世界的空間視角和思維。從旅游的定義開(kāi)始，空間問(wèn)題伴隨著旅游活動(dòng)和旅游現(xiàn)象的方方面面?？臻g（移動(dòng)）既是旅游不可或缺的外部特征，又蘊(yùn)含著旅游的內(nèi)部本質(zhì)。人們發(fā)現(xiàn)空間、認(rèn)識(shí)空間、體驗(yàn)空間、依戀空間、改變空間。從現(xiàn)象到知識(shí)，到技術(shù)，到哲學(xué)等層面，空間為我們提供了了解旅游的一把鑰匙。從事旅游研究和旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的經(jīng)驗(yàn)表明，地理、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科知識(shí)和方法為旅游提供了最為有效和常用的支撐。實(shí)際上，對(duì)旅游研究和實(shí)踐工作起到某種支撐作用的至少還包括心理、藝術(shù)、教育、歷史、生態(tài)、環(huán)境藝術(shù)，以及人類學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)和方法。若以我國(guó)對(duì)學(xué)科門類的劃分來(lái)看，理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)等全部學(xué)科門類均與旅游有關(guān)聯(lián)。例如，我們能夠見(jiàn)到旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游地理學(xué)、旅游哲學(xué)、旅游生態(tài)學(xué)、旅游管理、旅游規(guī)劃、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、酒店設(shè)計(jì)等專業(yè)、教材或課程，會(huì)遇到歷史文化旅游、農(nóng)業(yè)旅游、工業(yè)旅游、旅游教育、旅游法、康療旅游（醫(yī)療）、軍事旅游等旅游現(xiàn)象。這也正是旅游被稱之為跨學(xué)科的重要原因。但是，在眾多關(guān)聯(lián)學(xué)科中，地理、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科與旅游研究和實(shí)踐工作的關(guān)系更加密切，為認(rèn)識(shí)旅游現(xiàn)象，以及分析、預(yù)測(cè)、管理和控制旅游活動(dòng)提供了最為成熟和系統(tǒng)的知識(shí)與方法。特別重要的是，地理知識(shí)和方法提供了深入洞悉旅游活動(dòng)的基本視角，同時(shí)也為從事旅游研究和實(shí)踐工作提供了不可或缺的能力?！堵糜蔚乩韺W(xué)概論/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》為即將從事旅游業(yè)具體工作（包括旅行社、景區(qū)、旅游酒店、規(guī)劃開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)單位、旅游節(jié)事策劃和公關(guān)公司、政府旅游局等）的旅游管理專業(yè)本科生系統(tǒng)地介紹和闡釋前述的知識(shí)、方法、視角和能力。與國(guó)內(nèi)大學(xué)中常見(jiàn)的《旅游地理學(xué)》教材不同的是，《旅游地理學(xué)概論/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》會(huì)從宏觀的層面展示旅游地理學(xué)研究的概貌，但并不深入探究學(xué)術(shù)前沿，不是供即將從事旅游學(xué)術(shù)研究的博士生和教師做科研參考。同時(shí)，《旅游地理學(xué)概論/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》與一些《旅游地理》教材也有所不同，它不是一部為導(dǎo)游從業(yè)者準(zhǔn)備的旅游地理知識(shí)讀本。《旅游地理學(xué)概論/全國(guó)高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》是為畢業(yè)后直接投身具體旅游業(yè)崗位的本科生提供以下幾方面的幫助：第一，掌握從業(yè)所需的必要地理知識(shí)。一個(gè)地理盲要做好旅游工作幾乎是不可能的。對(duì)區(qū)域歷史文化和自然環(huán)境差異的認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)差、交通條件和季節(jié)性問(wèn)題的認(rèn)知，對(duì)區(qū)位和旅游市場(chǎng)的整體判斷等，均是從事旅游業(yè)工作的必要常識(shí)。第二，掌握旅游現(xiàn)象中的地理規(guī)律以及地理學(xué)提供的分析旅游現(xiàn)象的方法。旅游資源的地理成因和分布，旅游市場(chǎng)的分布，旅游者活動(dòng)的空間規(guī)律，旅游地分區(qū)、布局、環(huán)境容量，旅游地的生命周期，旅游活動(dòng)對(duì)旅游地的影響，旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃的技術(shù)方法，可持續(xù)發(fā)展理念等，均是做好旅游業(yè)工作，特別是走上管理崗位所可能用到的知識(shí)和方法。學(xué)習(xí)旅游地理，將使從業(yè)者的工作從經(jīng)驗(yàn)感受盡快上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而通過(guò)方法的武裝提升工作效能和創(chuàng)造性。第三，掌握從地理視角深入認(rèn)識(shí)旅游現(xiàn)象的思維方法。地理學(xué)所秉持的綜合和系統(tǒng)思維方法也將為深入分析旅游現(xiàn)象提供持久有效的幫助。對(duì)空間特征及其本質(zhì)的深入思考，也將提供探究旅游活動(dòng)本質(zhì)的一種視角，進(jìn)而引發(fā)我們?nèi)ニ伎既藗優(yōu)槭裁绰糜?，旅游目的地?duì)于人們究竟意味著什么，旅游對(duì)于人們的生活和生命本身的意義是什么。對(duì)空間的思考以及對(duì)空間的審美和體驗(yàn)還將為旅游從業(yè)者提供持久的工作樂(lè)趣和深層動(dòng)力。

暫缺《旅游地理學(xué)概論》作者簡(jiǎn)介