教育研究方法（第6版套裝上下冊）

定　價：￥128.00

作　者：	（英）劉易斯·科恩，勞倫斯·馬尼恩，基思·莫里森著；程亮，宋萑，沈麗萍等譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787567514935	出版時間：	2015-03-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《教育研究方法》第6版，現(xiàn)在涵蓋了教育研究的所有階段，從計劃和設計，到資料收集，再到資料分析和形成研究報告。本書具有如下特點：1．突出研究方法的操作性之外，尤為重視教育研究及其程序的哲學或方法論基礎。2. 它在選材上 “與時俱進”，尤其是在“研究的背景”中就吸納了女性主義和復雜理論，這在其他研究方法教材中是不多見的。3. 在具體方法上，條分縷析，諸如記敘、個人構(gòu)念、角色扮演等，這些不常單列的收集資料的方法，都俱列其中。4．在體系上，相對比較完整，呈現(xiàn)了從研究設計到資料收集和資料分析的全過程，其中甚至包括了統(tǒng)計檢驗的基本內(nèi)容，這種考慮對入門的教育研究者來說無疑是大有裨益的。

作者簡介

　　程亮，華東師范大學教育學系副教授、博士，基礎教育改革與發(fā)展研究所研究人員。主要研究領域為教育基本理論、教育倫理學、教育研究方法論等。著有《教育學的“理論-實踐”觀》，譯著有《教學與社會變革》，在《教育研究》、Journal of Curriculum Studies等核心期刊上發(fā)表論文二十余篇。

圖書目錄

第一部分教育研究的背景第1章探究的性質(zhì)：領域的設定第二部分教育研究設計第2章教育與社會研究的倫理第3章教育研究設計第4章抽樣第5章敏感性的教育研究第6章效度與信度第三部分教育研究的類型第7章自然主義和民族志研究第8章歷史與文獻研究第9章調(diào)查：歷時研究、橫斷研究和趨勢研究第10章網(wǎng)絡研究和計算機使用第11章個案研究第12章追溯研究第13章實驗、準實驗、單被試研究與元分析第14章行動研究第四部分資料收集的策略第15章問卷第16章訪談第17章敘述第18章觀察第19章測驗第20章個人構(gòu)念第21章角色扮演第五部分資料分析第22章定性資料分析方法第23章內(nèi)容分析和扎根理論第24章定量資料分析第25章多維度測量和因素分析第26章統(tǒng)計檢驗的選擇索引參考文獻