小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要：寫話習(xí)作

定　價(jià)：￥32.50

作　者：	吳忠豪總主編張晨瑛本冊(cè)主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	小學(xué)通用語文中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787040414479	出版時(shí)間：	2015-01-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容指要——寫話習(xí)作》根據(jù)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的教學(xué)目標(biāo)梳理出小學(xué)語文課程“寫話”和“習(xí)作”的教學(xué)內(nèi)容，然后參照年段教學(xué)目標(biāo)分別整理出小學(xué)1—6年級(jí)“寫話”和“習(xí)作”的教學(xué)內(nèi)容。書中對(duì)“寫話”和“習(xí)作”部分最核心的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概念界定，解說其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的價(jià)值，并提出比較具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和教學(xué)建議。本書可以很大程度上化解當(dāng)下教師因語文課程缺乏結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容而產(chǎn)生的困惑，本書是語文教學(xué)工作者案頭必備的工具書，并且能為小學(xué)語文教材編寫和小學(xué)語文課程教學(xué)論編寫提供參考依據(jù)。

作者簡(jiǎn)介

　　吳忠豪，上海師范大學(xué)小學(xué)語文教學(xué)研究中心副主任，主要著述有《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》《外國(guó)小學(xué)語文教學(xué)研究》《積累和運(yùn)用—小學(xué)語文科學(xué)化探索》《語文教育研究大系（小學(xué)教學(xué)卷）》《建國(guó)以來小學(xué)語文教學(xué)概述》《小學(xué)語文語言文字訓(xùn)練研究》等。在《課程教材教法》《外國(guó)中小學(xué)教育》《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《語文教學(xué)通訊》等重要刊物發(fā)表的論文百余篇。

圖書目錄

目錄
第一部分小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
一、   漢語教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
二、   閱讀教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
三、   寫話教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
四、   習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容

第二部分小學(xué)1-6年級(jí)寫話、習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
一、   一年級(jí)寫話教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
二、   二年級(jí)寫話教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
三、   三年級(jí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
四、   四年級(jí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
五、   五年級(jí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容
六、   六年級(jí)習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
（一）   教學(xué)目標(biāo)
（二）   教學(xué)內(nèi)容

第三部分教學(xué)內(nèi)容解說和教學(xué)建議
一、   寫話
（一）   用一句話寫自己觀察到的事（物）
（二）   觀察簡(jiǎn)單的圖畫寫一句話
（三）   用幾句話寫出自己觀察到的事（物）
（四）   用幾句話介紹自己感興趣的閱讀材料
二、寫段
（五）按事情發(fā)展順序?qū)懸欢卧?br /> （六）按時(shí)間順序?qū)懸欢卧?br /> （七）按方位順序?qū)懸欢卧?br /> （八）按事物的幾個(gè)方面寫一段話
（九）按先總后分段式寫一段話
（十）按先概括后具體寫一段話
三、各類文體寫作
（十一）寫一樣事物（第二學(xué)段）
（十二）寫一樣事物（第三學(xué)段）
（十三）寫一處景物（第二學(xué)段）
（十四）寫一處景物（第三學(xué)段）
（十五）寫一件事情（第二學(xué)段）
（十六）寫一件事情（第三學(xué)段）
（十七）寫一次活動(dòng)（第二學(xué)段）
（十八）寫一次活動(dòng)（第三學(xué)段）
（十九）寫一個(gè)人（第二學(xué)段）
（二十）寫一個(gè)人（第三學(xué)段）
（二十一）編一個(gè)故事（第二學(xué)段）
（二十二）編一個(gè)故事（第三學(xué)段）
（二十三）寫一則通知（借條和留言條）
（二十四）寫一封書信
（二十五）推薦一本圖書
（二十六）寫讀后感
（二十七）寫發(fā)言稿
（二十八）寫活動(dòng)計(jì)劃書
（二十九）寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
（三十）寫活動(dòng)總結(jié)
五、   運(yùn)用習(xí)作策略
（三十一）適當(dāng)選用近義詞
（三十二）運(yùn)用合適的成語
（三十三）句子要有變化
（三十四）主動(dòng)運(yùn)用積累的語言材料
（三十五）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
（三十六）主動(dòng)積累習(xí)作材料
（三十七）與他人交流并分享習(xí)作素材
（三十八）把握習(xí)作題目和要求
（三十九）確定習(xí)作的目的
（四十）選擇習(xí)作材料
（四十一）有讀者對(duì)象意識(shí)
（四十二）編寫習(xí)作提綱
（四十三）確定材料詳略
（四十四）學(xué)習(xí)描寫人物
（四十五）學(xué)習(xí)描寫環(huán)境
（四十六）學(xué)習(xí)描寫場(chǎng)面
五、修改文章
（四十七）修改自己的習(xí)作（第二學(xué)段）
（四十八）與同伴共同修改習(xí)作
（四十九）正確運(yùn)用修改符號(hào)
后記