班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	李家成著
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校變革研究叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533460679	出版時(shí)間：	2015-01-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是國(guó)家“十二五”選題規(guī)劃“‘生命·實(shí)踐’教育學(xué)論著系列二——當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校變革研究”中的一本。全書(shū)在“新基礎(chǔ)教育”班級(jí)建設(shè)的實(shí)踐改革與理論研究基礎(chǔ)上，首先分析中國(guó)學(xué)生班級(jí)日常生活的特殊性；進(jìn)而在當(dāng)代中國(guó)學(xué)校變革的具體背景下，討論如何形成新的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，如何認(rèn)識(shí)班級(jí)日常生活中的學(xué)生發(fā)展機(jī)制與基礎(chǔ)，以及如何開(kāi)展班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)；最終聚焦中國(guó)班級(jí)日常生活重建的國(guó)際對(duì)話力與教育學(xué)貢獻(xiàn)。全書(shū)文字通暢，邏輯清晰，闡述有據(jù)，探討深入，適合班主任及從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　李家成，教育學(xué)博士，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員，教育學(xué)系副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)榘嗉?jí)建設(shè)、學(xué)校變革等。出版《關(guān)懷生命：學(xué)校教育價(jià)值取向探》、《“新基礎(chǔ)教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》等。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)言：班級(jí)日常生活的特點(diǎn)＼一、概念界定＼二、立場(chǎng)明晰＼三、方法綜合＼第二章意蘊(yùn)：班級(jí)日常生活的返璞歸真＼一、視角清晰＼二、范式重建＼三、現(xiàn)狀反思＼第三章機(jī)制：學(xué)生發(fā)展在班級(jí)日常生活中的實(shí)現(xiàn)＼一、實(shí)踐的創(chuàng)生＼二、關(guān)系的孕育＼三、自覺(jué)的力量＼四、綜合的體現(xiàn)＼第四章目標(biāo)：班級(jí)日常生活重建中的學(xué)生＼一、創(chuàng)生性行為方式＼二、復(fù)雜性思維品質(zhì)＼三、生成性精神品質(zhì)＼四、終身學(xué)習(xí)力＼第五章內(nèi)容：班級(jí)日常生活重建的結(jié)構(gòu)＼一、內(nèi)部開(kāi)發(fā)＼二、外部拓展＼三、綜合融通＼第六章評(píng)價(jià)：班級(jí)日常生活重建的質(zhì)量＼一、評(píng)價(jià)工具的開(kāi)發(fā)＼二、評(píng)價(jià)途徑的拓展＼三、評(píng)價(jià)過(guò)程的推進(jìn)＼第七章專業(yè)：班級(jí)日常生活重建的支持體系＼一、班主任＼二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)＼三、教育政策＼參考文獻(xiàn)＼后記＼