教育評價的30種新探索

定　價：￥38.00

作　者：	張肇豐，徐士強
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567526808	出版時間：	2014-12-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　《教育評價的30種新探索》談教學(xué)評價，這是中小學(xué)幼兒園教師在教改實踐中所開展的教育教學(xué)評價研究，體現(xiàn)了一線教師為改變傳統(tǒng)評價模式而開展實踐探索的新思路、新做法和新成果。書中介紹了評價理論應(yīng)用、學(xué)校質(zhì)量檢測、課前學(xué)情分析、信息反饋技術(shù)、教師評語撰寫、過程性評價、個性化評價、發(fā)展性評價以及綠色評價指標等不同評價研究領(lǐng)域及其方法。翻閱書中的30篇作品，你可能會對中小學(xué)評價改革有一個全新的認識。

作者簡介

　　張肇豐，上海市教育科學(xué)研究院普教所研究員，《上海教育科研》常務(wù)副主編。研究方向為課程與教學(xué)論。

圖書目錄

前言：積極參與教育評價新探索顧志躍
第一章理論應(yīng)用學(xué)方法
1. 描繪學(xué)生綜合素質(zhì)的雷達圖
2. 品社課巧用關(guān)鍵詞句反饋法
3. 化學(xué)拓展課的SOLO分類評價
4. 灰色關(guān)聯(lián)分析挖掘成績數(shù)據(jù)
5. 比例系數(shù)法改進體育成績評價第二章質(zhì)量檢測訂指標
6. 區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測的9個案例
7. “綠色指標”揭示效果與負擔(dān)
8. 背景問卷的教學(xué)診斷功能開發(fā)
9. “零缺陷”理念引領(lǐng)評價機制改革第三章以學(xué)定教探起點
10. 多維度的課前學(xué)情評價
11. 基于學(xué)情分析的課例探究
12. 八位教師對四堂課的學(xué)情研判
13. 師幼言語互動的現(xiàn)場觀察技術(shù) 第四章看結(jié)果更看過程
14. 美術(shù)課程的檔案袋評價
15. 筆記整理提升了學(xué)習(xí)能力
16. 數(shù)學(xué)拍賣會展示過程評價
17. 受歡迎的科學(xué)繪圖記錄作業(yè)
18. 三種小組評價模式的實踐比較第五章信息技術(shù)助反饋
19. 智慧教室環(huán)境下的即時評量
20. 小學(xué)課堂即時記錄系統(tǒng)開發(fā)
21. 在QQ平臺上探索隨即評價
22. 讓評價插上QQ的翅膀
23. 視頻切片透視小組合作學(xué)習(xí)
24. 引導(dǎo)幼兒自主評價的微實錄第六章評語推敲重發(fā)展
25. 評語是用心吹開的花
26. 教師課堂評價用語現(xiàn)狀調(diào)查
27. 班主任評語工作十年總結(jié) 第七章成長有路各不同
28. 包子鋪掌柜和他的食客們
29. 促進差異發(fā)展的協(xié)約式評價
30. 職初教師課堂改進三部曲
后記