中學(xué)化學(xué)教學(xué)能力的理論與實(shí)踐探析

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)能力的理論與實(shí)踐探析》閱讀的對象主要為高等師范院校化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，主要為增強(qiáng)師范生師范技能的訓(xùn)練、提高、加強(qiáng)，在職中學(xué)化學(xué)教師也可以在教學(xué)中以《中學(xué)化學(xué)教學(xué)能力的理論與實(shí)踐探析》作為主要專業(yè)能力提升的讀物?！吨袑W(xué)化學(xué)教學(xué)能力的理論與實(shí)踐探析》主要內(nèi)容包括導(dǎo)：教師課堂教學(xué)能力提升與新課程改革關(guān)系；如何提升中學(xué)化學(xué)教師備課能力的培養(yǎng)、中學(xué)化學(xué)備課教案的書寫、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與提升、中學(xué)化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)能力的培養(yǎng)與提升、中學(xué)化學(xué)課堂上課能力的培養(yǎng)與提升、中學(xué)化學(xué)課堂調(diào)控組織能力的培養(yǎng)與提、中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)能力的評價、以及如何組織高效率的說課等。

暫缺《中學(xué)化學(xué)教學(xué)能力的理論與實(shí)踐探析》作者簡介