導語任美琴名師工作室編著的《目標導向的高中英語學習》在全面探討“目標導向的學習”理論框架的基礎上，詳細闡釋了“目標導向的高中英語學習”的實踐模型。這些分析以經典的課程與教學理論為指導，以充分解讀高中英語教學中存在的問題為基礎，因而具有針對性。隨后，本書討論了“目標導向的高中英語學習”模型的操作實務一一如何設計教學目標，圍繞詞匯教學、語法教學、聽力教學、口語教學、閱讀教學、寫作教學、課前預習、作業(yè)設計、文化意識的培養(yǎng)、課外語言實踐活動的設計、英語公眾演講能力提升等專題，探討如何設計教學目標，并就基于目標的學生自我評價和同伴評價策略展開了討論，拓寬了高中英語教學研究與實踐的思路。 內容提要任美琴名師工作室編著的《目標導向的高中英語學習》致力于構建目標導向的學習理論框架；呈現(xiàn)目標導向英語學習的實踐模型；依托人教版高中英語教材，闡述高中英語教學目標的確定、陳述與呈現(xiàn)方法；展示以目標為導向的詞匯、語法、聽力、閱讀、課前預學、作業(yè)以及課外語言實踐活動等高中英語學習專題實踐研究：明確評價目標，實施基于目標的評價、本書不僅提出理論框架，還有深入一線教學研究基礎上總結的實踐模型，更包含涉及高中英語學習具體目標導向的學習研究實例，因此對中學教學具有極大的參考價值，適合于教師、家長和相關人員閱讀。
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