小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法

定　價(jià)：￥37.00

作　者：	王永春
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué) 小學(xué)通用中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567522602	出版時(shí)間：	2014-10-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	266	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者王永春，作為人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主任，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫工作，致力于課程、教材的研究，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有深入的思考和探索。基于對(duì)提高教育質(zhì)量、落實(shí)教育目標(biāo)的強(qiáng)烈責(zé)任感，作者撰寫了系列文章，就有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用作了專門的論述。在此基礎(chǔ)上，形成了本書(shū)。全書(shū)分上下篇，上篇是對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的系統(tǒng)闡述，下篇是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)思想方法案例解讀。在上篇的案例選取中，基本出發(fā)點(diǎn)是盡量少出現(xiàn)教材及練習(xí)冊(cè)中常用的例子，就是想給讀者多提供一些案例，以拓寬知識(shí)面、更加有利于了解和掌握思想方法、有利于中小學(xué)的銜接。有的案例是在小學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的拓展和提高，有的是中學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)化，可能在理解時(shí)會(huì)有一點(diǎn)難度。下篇的教材案例解讀，沒(méi)有按照思想方法分類，而是分冊(cè)編寫的，主要是為了方便教師查詢。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)思想方法不同于一般的概念和技能，概念與技能通?？梢酝ㄟ^(guò)短期的訓(xùn)練便能掌握，而數(shù)學(xué)思想方法則需要通過(guò)教師長(zhǎng)期的滲透和影響才能夠形成。教師應(yīng)在每堂課的教學(xué)中適時(shí)、適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)思想方法的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在潛移默化中日積月累，通過(guò)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)達(dá)到學(xué)好數(shù)學(xué)的目的。希望數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)能夠像春雨一樣，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

作者簡(jiǎn)介

　　王永春內(nèi)蒙古莫旗人。1967年9月出生。華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士。人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主任、編審。從1991年至今，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材的研究和編寫工作，參與策劃、編寫或主編（副主編）多套小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)、教師教學(xué)用書(shū)、教學(xué)案例等圖書(shū)?，F(xiàn)任《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（人教版）副主編。參與多項(xiàng)課題研究，主持了國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題《新課改后各類教材特點(diǎn)的比較研究》小學(xué)數(shù)學(xué)子課題。在《課程·教材·教法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志上發(fā)表了20多篇論文。

圖書(shū)目錄

上篇第一章數(shù)學(xué)思想方法簡(jiǎn)介第一節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí) 第二節(jié) 數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué) 第二章與抽象有關(guān)的數(shù)學(xué)思想第一節(jié) 抽象思想第二節(jié) 符號(hào)化思想第三節(jié) 分類思想第四節(jié) 集合思想第五節(jié) 變中有不變思想第六節(jié) 有限與無(wú)限思想第三章與推理有關(guān)的數(shù)學(xué)思想第一節(jié) 歸納思想第二節(jié) 類比思想第三節(jié)演繹思想第四節(jié) 轉(zhuǎn)化思想第五節(jié)數(shù)形結(jié)合思想第六節(jié) 幾何變換思想第七節(jié) 極限思想第八節(jié) 代換思想第四章與模型有關(guān)的數(shù)學(xué)思想第一節(jié) 模型思想第二節(jié) 方程思想第三節(jié) 函數(shù)思想第四節(jié) 優(yōu)化思想第五節(jié) 統(tǒng)計(jì)思想第六節(jié) 隨機(jī)思想第五章其他數(shù)學(xué)思想方法第一節(jié) 數(shù)學(xué)美思想第二節(jié) 分析法和綜合法第三節(jié) 反證法第四節(jié) 假設(shè)法第五節(jié) 窮舉法第六節(jié)數(shù)學(xué)思想方法的綜合應(yīng)用下篇第六章小學(xué)數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)思想方法案例解讀第一節(jié) 一年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第二節(jié) 一年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀第三節(jié) 二年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第四節(jié) 二年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀第五節(jié) 三年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第六節(jié) 三年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀第七節(jié) 四年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第八節(jié) 四年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀第九節(jié) 五年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第十節(jié) 五年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀第十一節(jié) 六年級(jí)上冊(cè)教材案例解讀第十二節(jié) 六年級(jí)下冊(cè)教材案例解讀