幼兒園活動區(qū)游戲指導(dǎo)

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題組編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787040397499	出版時(shí)間：	2014-06-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　由線亞威、劉曉娟編著的《幼兒園活動區(qū)游戲指導(dǎo)》以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的各年齡段兒童在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)為指引，倡導(dǎo)“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡慕逃砟睿诨顒訁^(qū)游戲的核心理念、活動區(qū)游戲的種類、活動區(qū)游戲的教育目標(biāo)與內(nèi)容、活動區(qū)游戲的實(shí)施建議、活動區(qū)游戲的設(shè)計(jì)和活動區(qū)游戲的評價(jià)建議等方面進(jìn)行了闡述。強(qiáng)調(diào)了幼兒園活動區(qū)環(huán)境在促進(jìn)幼兒主動探究學(xué)習(xí)過程中的作用。指導(dǎo)幼兒園通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變教師統(tǒng)一教授、幼兒被動學(xué)習(xí)的單一教學(xué)模式，使教師的教育觀念和教育實(shí)踐更加符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，真正開啟幼兒多元智能，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書可作為幼兒園教師、教研員和園長的培訓(xùn)教材，也可供學(xué)前教育研究者參考使用。

作者簡介

暫缺《幼兒園活動區(qū)游戲指導(dǎo)》作者簡介

圖書目錄

第一部分　幼兒園活動區(qū)游戲的核心理念　一、活動區(qū)游戲的含義　二、活動區(qū)游戲的核心價(jià)值第二部分　幼兒園活動區(qū)的種類、教育目標(biāo)與內(nèi)容　一、活動區(qū)的種類　二、活動區(qū)的教育目標(biāo)與內(nèi)容第三部分　幼兒園活動區(qū)游戲的實(shí)施建議　一、活動區(qū)游戲的目標(biāo)制訂　二、活動區(qū)域的設(shè)置　三、活動區(qū)游戲的材料投放　四、活動區(qū)游戲的指導(dǎo) 第四部分　幼兒園活動區(qū)游戲的設(shè)計(jì)與案例分析　一、小班活動區(qū)游戲的設(shè)計(jì)與案例分析　二、中班活動區(qū)游戲的設(shè)計(jì)與案例分析　三、大班活動區(qū)游戲的設(shè)計(jì)與案例分析第五部分　幼兒園活動區(qū)游戲的評價(jià)建議　一、對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與評價(jià) 　二、對活動區(qū)游戲的評價(jià)