漢語識字教學集萃：注音識字提前讀寫識字教學

　　小學語文“注音識字，提前讀寫”教學改革實驗，是黑龍江省從1982年開始的，至今已有18年歷史。這項實驗涉及到小學語文學科教學的諸多方面，是小學語文教學的一項整體改革實驗，其中識字教學是它的重要組成部分。依據(jù)“注音識字，提前讀寫”教改實驗的整體構(gòu)想，識字教學以發(fā)展語言，寓識字于讀寫之中為原則，從教和學的關(guān)系上看，學生利用漢語拼音獨立識字占突出地位?！白⒁糇R字，提前讀寫”這種教學方法不僅利于小學語文教學，而且有利于普通話的推廣，同時也為國外漢語教學開辟了一條新的途徑。目前，這項實驗已列入國家《面向21世紀中國基礎(chǔ)教育課程教材改革研究》總課題。課題組在總結(jié)18年“注·提”實驗成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索，勇于創(chuàng)新，努力使這項改革更好的適應(yīng)信息化社會的需要，為提高中華民族的素質(zhì)做出積極的貢獻。

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