中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)策略

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	龔春燕主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書教育理論/教育主張中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787504172563	出版時(shí)間：	2013-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	312	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　特色是學(xué)校發(fā)展的硬道理，特色學(xué)校建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑，是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的應(yīng)然選擇。當(dāng)前，在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，特色學(xué)校建設(shè)正成為越來越多的中小學(xué)校尋求改進(jìn)和提升的重要舉措。龔春燕主編的《中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)策略》從重慶市創(chuàng)建特色學(xué)校的若干成功案例出發(fā)，對中小學(xué)特色學(xué)校的概念、意義以及建設(shè)特色學(xué)校的方案、方法、策略、途徑和評估等方面進(jìn)行了全面闡釋，回答了如何創(chuàng)建特色鮮明的中小學(xué)校這一重要問題?！吨行W(xué)特色學(xué)校建設(shè)策略》既有理性思辨的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又有感性呈現(xiàn)的生動鮮活，融知識性和實(shí)踐性于一爐，集專家智慧和實(shí)踐成果于一體，為中小學(xué)校特色辦學(xué)提供了有力的理論引導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

作者簡介

　　龔春燕，研究員，特級教師?，F(xiàn)任重慶市教育評估院院長，西南大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，兼任中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會常務(wù)副會長。已出版《創(chuàng)新學(xué)習(xí)論綱》（入選教育部“特級教師計(jì)劃”重點(diǎn)項(xiàng)目《中國特級教師文庫》）、《龔春燕與創(chuàng)新學(xué)習(xí)》（入選教育部師范教育司組編（（教育家成長叢書》）等9部專著，主編教育學(xué)術(shù)著作和中小學(xué)教材數(shù)十部，在《教育研究》、《人民教育》等刊物發(fā)表論文70余篇。主持聯(lián)合國教科文組織、全國教育科學(xué)規(guī)劃等各級各類課題17項(xiàng)，研究成果屢獲省部級獎勵(lì)，其中創(chuàng)新學(xué)習(xí)案例入選國家人力資源和社會保障部全國技術(shù)人員培訓(xùn)教材《創(chuàng)新能力建設(shè)：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》。多次獲得國家級、省部級榮譽(yù)稱號，被評為《中國教育報(bào)》“全國第二屆教育改革與創(chuàng)新十大人物”。

圖書目錄

一校一品，特色育人
第一章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的意義
第一節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是教育改革的需要
第二節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需要
第三節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是提升內(nèi)涵的需要
第二章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的概念
第一節(jié) 特色學(xué)校的內(nèi)涵界定
第二節(jié) 學(xué)校特色和特色項(xiàng)目
第三章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的方案
第一節(jié) 建設(shè)方案要求
第二節(jié) 建設(shè)方案樣例
第四章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的方法
第一節(jié) 歷史研究法
第二節(jié) 文獻(xiàn)分析法
第三節(jié) 行動研究法一校一品，特色育人第一章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的意義第一節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是教育改革的需要第二節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需要第三節(jié) 特色學(xué)校建設(shè)是提升內(nèi)涵的需要第二章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的概念第一節(jié) 特色學(xué)校的內(nèi)涵界定第二節(jié) 學(xué)校特色和特色項(xiàng)目第三章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的方案第一節(jié) 建設(shè)方案要求第二節(jié) 建設(shè)方案樣例第四章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的方法第一節(jié) 歷史研究法第二節(jié) 文獻(xiàn)分析法第三節(jié) 行動研究法第四節(jié) 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第五節(jié) 環(huán)境分析法第五章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的途徑第一節(jié) 分析學(xué)校校史第二節(jié) 分析學(xué)校德育第三節(jié) 分析學(xué)校體育第四節(jié) 分析學(xué)校課程第五節(jié) 分析學(xué)校課堂第六節(jié) 分析學(xué)?？萍?第七節(jié) 分析學(xué)校藝術(shù) 第八節(jié) 分析學(xué)校管理第六章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的元素第一節(jié) 學(xué)校文化第二節(jié) 辦學(xué)理念第三節(jié) 學(xué)校校訓(xùn) 第四節(jié) 學(xué)校三風(fēng) 第五節(jié) 學(xué)校校賦第六節(jié) 學(xué)校校歌第七節(jié) 學(xué)校校徽第八節(jié) 校園環(huán)境第七章中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)的評估第一節(jié) 中小學(xué)特色學(xué)校評估原則第二節(jié) 中小學(xué)特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn) 第三節(jié) 中小學(xué)特色學(xué)校評估模式附錄好學(xué)校，每所皆可能——重慶市特色學(xué)校建設(shè)掃描參考文獻(xiàn) 后記