城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)研究

0 引言\t1
0.1選題詮釋與研究意義\t1
0.1.1選題背景\t1
0.1.2范疇界定\t6
0.1.3研究意義\t8
0.2研究現(xiàn)狀與成就述評(píng)\t9
0.2.1研究現(xiàn)狀\t9
0.2.2研究述評(píng)\t12
0.3基本內(nèi)容與主要思路\t13
0.3.1基本內(nèi)容\t13
0.3.2主要思路\t15
1城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的基本依據(jù)\t17
1.1城鎮(zhèn)化及其文化發(fā)展\t17
1.1.1城鎮(zhèn)化催生城鎮(zhèn)文化\t17
1.1.2城鎮(zhèn)化需要城鎮(zhèn)文化\t20
1.1.3城鎮(zhèn)化助長(zhǎng)城鎮(zhèn)文化\t23
1.2公共物品供需的平衡\t25
1.2.1公共物品的基本屬性\t25
1.2.2公共物品的配置機(jī)制\t27
1.2.3公共文化的有效供給\t28
1.3公共文化建設(shè)的興起\t30
1.3.1公共文化建設(shè)之必要\t30
1.3.2公共文化建設(shè)之可行\(zhòng)t34
1.3.3公共文化建設(shè)之發(fā)展\t36
1.4國(guó)家大政方針的支撐\t39
1.4.1五年規(guī)劃藍(lán)圖的制定\t39
1.4.2政府工作報(bào)告的部署\t41
1.4.3其它相關(guān)政策的規(guī)定\t43
2城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的現(xiàn)狀分析\t47
2.1基層公共圖書(shū)館定位\t47
2.1.1基層民眾的文化設(shè)施\t47
2.1.2公共文化的重要支柱\t50
2.1.3新型城鎮(zhèn)的組成部分\t53
2.2基層公共圖書(shū)館設(shè)施\t56
2.2.1縣級(jí)公共圖書(shū)館設(shè)施\t56
2.2.2街道社區(qū)公共館設(shè)施\t57
2.2.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落公共館設(shè)施\t60
2.3基層公共圖書(shū)館館藏\t62
2.3.1縣級(jí)公共圖書(shū)館館藏\t62
2.3.2街道社區(qū)公共館館藏\t64
2.3.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落公共館館藏\t65
2.4基層公共圖書(shū)館服務(wù)\t67
2.4.1縣級(jí)公共圖書(shū)館服務(wù)\t67
2.4.2街道社區(qū)公共館服務(wù)\t68
2.4.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落公共館服務(wù)\t70
3城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的利弊反思\t74
3.1城鎮(zhèn)化中的傳統(tǒng)誤區(qū)\t74
3.1.1城鄉(xiāng)二元分立的痼疾\t74
3.1.2城鎮(zhèn)化衡量標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位\t76
3.1.3城鎮(zhèn)文化發(fā)展的忽視\t79
3.2政府疏忽的文化職責(zé)\t81
3.2.1錯(cuò)位的文化大政方針\t81
3.2.2沒(méi)有保障的運(yùn)動(dòng)突擊\t85
3.2.3難以持續(xù)的面子工程\t88
3.3積貧積弱的現(xiàn)實(shí)條件\t90
3.3.1圖書(shū)館要素極其落后\t90
3.3.2圖書(shū)館管理極其凌亂\t93
3.3.3圖書(shū)館需求極其混沌\t96
3.4可供借鑒的后發(fā)優(yōu)勢(shì)\t99
3.4.1圖書(shū)館制度建設(shè)優(yōu)勢(shì)\t99
3.4.2圖書(shū)館技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)\t102
3.4.3圖書(shū)館管理創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)\t106
4城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的發(fā)展定位\t109
4.1人類(lèi)文化的傳承圣地\t109
4.1.1大眾文化的平等利用\t109
4.1.2科學(xué)文化的充分交流\t113
4.1.3多元文化的自由傳播\t117
4.2城鎮(zhèn)居民的第三空間\t120
4.2.1城鎮(zhèn)居民的學(xué)習(xí)空間\t120
4.2.2城鎮(zhèn)居民的信息空間\t125
4.2.3城鎮(zhèn)居民的休閑空間\t128
4.3流動(dòng)人口的閱讀天堂\t133
4.3.1常住流動(dòng)人口的閱讀\t133
4.3.2往返流動(dòng)人口的閱讀\t136
4.3.3臨時(shí)流動(dòng)人口的閱讀\t139
4.4弱勢(shì)群體的救濟(jì)場(chǎng)所\t142
4.4.1少年兒童的第二課堂\t142
4.4.2老年人群的交流平臺(tái)\t148
4.4.3底層群體的文化港灣\t152
5城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的模式選擇\t157
5.1轉(zhuǎn)型升級(jí)的統(tǒng)籌模式\t157
5.1.1統(tǒng)籌模式的基本概況\t157
5.1.2統(tǒng)籌模式的有利條件\t159
5.1.3統(tǒng)籌模式的制約因素\t162
5.2共建共享的聯(lián)網(wǎng)模式\t165
5.2.1聯(lián)網(wǎng)模式的基本概況\t165
5.2.2聯(lián)網(wǎng)模式的有利條件\t167
5.2.3聯(lián)網(wǎng)模式的制約因素\t169
5.3連鎖經(jīng)營(yíng)的總分模式\t171
5.3.1總分模式的基本概況\t171
5.3.2總分模式的有利條件\t175
5.3.3總分模式的制約因素\t178
5.4社會(huì)辦館的多元模式\t182
5.4.1多元模式的基本概況\t182
5.4.2多元模式的有利條件\t186
5.4.3多元模式的制約因素\t190
6城鎮(zhèn)化進(jìn)程中基層公共圖書(shū)館建設(shè)的推進(jìn)思路\t195
6.1納入城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃\t195
6.1.1新型城鎮(zhèn)的文化定位\t195
6.1.2普遍均等的文化設(shè)施\t198
6.1.3逐步提升的文化品質(zhì)\t201
6.2制定完善的制度規(guī)范\t205
6.2.1相對(duì)完備的政府制度\t205
6.2.2適用高效的管理規(guī)范\t209
6.2.3科學(xué)系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)\t212
6.3建立可行的管理機(jī)制\t216
6.3.1切實(shí)可行的運(yùn)作方式\t216
6.3.2準(zhǔn)確到位的監(jiān)管措施\t219
6.3.3實(shí)效優(yōu)先的評(píng)價(jià)體系\t223
6.4實(shí)施全面的發(fā)展戰(zhàn)略\t228
6.4.1分期兌現(xiàn)的長(zhǎng)期規(guī)劃\t228
6.4.2因地制宜的發(fā)展策略\t234
6.4.3穩(wěn)妥推行的實(shí)施方案\t238
參考文獻(xiàn)\t246
附錄(一)\t251
附錄(二)\t253
附錄(三)\t255
附錄(四)\t259
個(gè)人簡(jiǎn)介\t264