物理（第二冊修訂版）

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：物理（第二冊 修訂版）》主要注重處理好以下幾個(gè)方面的問題：
　　1.明確五年制高職物理課程定位，按“做中學(xué)、做中教”的理念設(shè)計(jì)。
　　根據(jù)五年制高職物理課程定位，按“做中學(xué)、做中教”的理念設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加強(qiáng)物理與技術(shù)、生活的結(jié)合。將實(shí)踐專用周內(nèi)容開發(fā)為全新的項(xiàng)目化技能實(shí)訓(xùn)，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，確保對所選知識點(diǎn)與技能訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生能“學(xué)得會(huì)，用得上”。將“技能實(shí)訓(xùn)”打造為《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：物理（第二冊 修訂版）》的創(chuàng)新亮點(diǎn)，采用項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，每個(gè)項(xiàng)目都由工作任務(wù)引領(lǐng)，在完成任務(wù)的過程中幫助學(xué)生理解必需的物理知識，訓(xùn)練操作技能，培養(yǎng)職業(yè)能力。
　　2.內(nèi)容創(chuàng)新，注重物理與技術(shù)的結(jié)合。
　　增加了反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的材料，及時(shí)傳播和介紹新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。同時(shí)，原創(chuàng)了與最近科技成果有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題等，以激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識物理對科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活。
　　3.欄目新穎，篇幅適宜，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的理念。
　　設(shè)計(jì)了“視窗與鏈接”“小實(shí)驗(yàn)”“做一做”“小制作”“思考與練習(xí)”“閱讀材料”等欄目，增強(qiáng)物理知識與技術(shù)應(yīng)用、日常生活應(yīng)用的聯(lián)系，注重強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作能力和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)物理學(xué)的實(shí)踐性、應(yīng)用性。
　　4.內(nèi)容親切、易懂、實(shí)用，符合五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
　　本次修訂對原書中例題、習(xí)題等做了相應(yīng)的調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容的組織更遵循五年制高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特征和技能形成規(guī)律，概念的引入力求情境化，公式的推導(dǎo)力求簡單化，知識的呈現(xiàn)力求直觀化。通過降低物理知識的學(xué)習(xí)難度，引進(jìn)親切、易懂、實(shí)用的技術(shù)活動(dòng)與專業(yè)背景，消除學(xué)生頭腦中“物理難學(xué)”“物理對專業(yè)沒用”的片面觀念，形成“物理有用、有趣、就在身邊”的正確認(rèn)識。
　　5.圖文并茂，符合五年制學(xué)生的閱讀特點(diǎn)。
　　運(yùn)用了大量貼近生活、反映最新技術(shù)的圖片傳遞知識信息；精選大量插圖（含部分精心繪制的原創(chuàng)插圖），形象詮釋物理概念，幫助學(xué)生感知物理現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有效降低學(xué)習(xí)的難度，符合五年制學(xué)生的閱讀特點(diǎn)。

暫缺《物理（第二冊修訂版）》作者簡介