圖書(shū)館理論與實(shí)踐探索

第一篇 理論探索篇
少兒讀者閱讀輔導(dǎo)策略
少兒圖書(shū)館創(chuàng)新管理探索
圖書(shū)館青少年閱讀質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)系統(tǒng)的構(gòu)建
圖書(shū)館知識(shí)傳播過(guò)程中的知識(shí)遷移
論公共圖書(shū)館“層次導(dǎo)讀
地方文獻(xiàn)學(xué)的理論構(gòu)架
區(qū)域經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館發(fā)展研究

第二篇 人才培養(yǎng)篇
圖書(shū)館員的個(gè)體價(jià)值
圖書(shū)館館員知識(shí)結(jié)構(gòu)的個(gè)體差異與群體補(bǔ)償
圖書(shū)館少兒部主任的角色定位與思考
21世紀(jì)圖書(shū)館員知識(shí)結(jié)構(gòu)新構(gòu)建
信息資源管理人才培養(yǎng)模式
全媒體時(shí)代青年圖書(shū)館員職業(yè)愿景拓展

第三篇 創(chuàng)意閱讀篇
建立自己的”幸運(yùn)心智模式
閱讀的智慧
閱讀幸福幸福閱讀
經(jīng)典閱讀的魅力
閱讀的歷史
讀書(shū)是人一生的風(fēng)景--“亞圣”讀書(shū)精義
讀書(shū)是人一生的風(fēng)景--李白讀書(shū)今論
讀書(shū)是人一生的風(fēng)景--走近楊絳先生
讀書(shū)是人一生的風(fēng)景--走近李漢榮
讀書(shū)是人一生的風(fēng)景--走近張麗鈞
大學(xué)生論文寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)

第四篇 發(fā)展創(chuàng)新篇
《圖書(shū)館學(xué)文摘數(shù)據(jù)庫(kù)》簡(jiǎn)評(píng)
實(shí)施素質(zhì)教育傳播精神文明
以人為本播灑書(shū)香走進(jìn)孩子們的心靈世界
--山西省圖書(shū)館為弱勢(shì)人群服務(wù)簡(jiǎn)況
公益課堂放飛希望--山西省圖書(shū)館少
兒部開(kāi)辦未成年人思想道德教育公益課堂紀(jì)實(shí)
創(chuàng)新發(fā)展中的兒童圖書(shū)館事業(yè)--以上海、廣州、深圳等十所少年兒童圖書(shū)館為例

第五篇 專(zhuān)題導(dǎo)讀篇
科普?qǐng)D書(shū)主題推薦
山西省圖書(shū)館總分館館藏創(chuàng)新思維訓(xùn)練書(shū)目索引
小學(xué)教師必讀書(shū)目100部
小學(xué)生必讀書(shū)目
少兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)站集合
2014年親子共讀計(jì)劃推薦書(shū)目
圖書(shū)館知識(shí)集錦

附錄
山西省縣級(jí)公共圖書(shū)館調(diào)研報(bào)告（1997年）
晉中地區(qū)圖書(shū)館近年人員情況調(diào)查報(bào)告（1997年）
運(yùn)城市縣級(jí)圖書(shū)館評(píng)估調(diào)查報(bào)告（2004年）
關(guān)于建立山西省圖書(shū)館少兒網(wǎng)頁(yè)的設(shè)想（2005年）