《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教程

實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于具有較強(qiáng)的說服力和感染力，能夠增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。理論來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為了促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也為了深化大學(xué)生對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定地在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，更為了滿足實(shí)踐教學(xué)的需求，我們組織人員編寫了這本《國(guó)家示范性高等職業(yè)教育精品規(guī)劃教材：<毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論>實(shí)踐教程》，以落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的根本原則，貫徹實(shí)踐育人的方針，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，并且切實(shí)配合理論考核改革實(shí)踐。
　　《國(guó)家示范性高等職業(yè)教育精品規(guī)劃教材：<毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論>實(shí)踐教程》以教材為核心，以實(shí)踐為載體，旨在達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)的說服力、感染力和實(shí)踐性的目的；以理論為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)為依托，旨在達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。通過形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)效果。結(jié)合本課程考試改革，知識(shí)運(yùn)用練習(xí)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中占重要地位，每章都配有一套不同題型的練習(xí)題，構(gòu)成一組有能力梯度的訓(xùn)練。練習(xí)題既能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的整體要求，又能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，還能拓寬視野。題型多種多樣，基本類型有選擇題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題）、判斷題。

暫缺《《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教程》作者簡(jiǎn)介