教育宗教慈善：第三屆宗教與公益事業(yè)論壇論文集

歡迎詞
致第三屆宗教與公益事業(yè)論壇賀詞
理論篇
尊主愛人共襄善舉
宗教與公益事業(yè)拉雜談
澤被天地大愛無疆
——簡析伊斯蘭教的普善觀
試論伊斯蘭教“施舍”與社會公益實踐
當(dāng)代伊斯蘭教的宗教經(jīng)濟(jì)與宗教慈善事業(yè)
伊斯蘭教與佛教慈善觀比較
——以普慈特慈與大慈大悲為觀察點
伊斯蘭教慈善思想的幾個特點
“天課”類施濟(jì)及其社會功能
淺談穆斯林民族的善行理念、類型及實踐
伊斯蘭教的課捐制度與慈善公益事業(yè)
伊斯蘭稅收思想視域中的天課制度
伊斯蘭視閾中的慈善與社會公益
慈善宗教如何可能及我國慈善宗教的建構(gòu)
對伊斯蘭公益事業(yè)的特點和進(jìn)一步發(fā)揮作用的思考
宗教與慈善事業(yè)
淺談伊斯蘭的慈善觀
伊斯蘭教施濟(jì)的人類學(xué)思考
伊斯蘭教與慈善公益事業(yè)
純潔靈魂的道路——慈善
伊斯蘭關(guān)于禁止高利貸與鼓勵善貸理念的當(dāng)代價值探析
“力行公益”是穆斯林的天職
中國佛教的公益事業(yè)
論佛教慈善教義與現(xiàn)代公益事業(yè)之關(guān)系
適應(yīng)時代，融入社會，突出特色，服務(wù)無痕
——以新會紫云觀為例看宗教參與社會服務(wù)
教育篇
伊斯蘭教育：歷史興衰與課程特征
甘肅和青海地區(qū)經(jīng)堂教育與公益事業(yè)的聯(lián)系
清真寺參與伊斯蘭教育公益事業(yè)的路徑選擇
清真寺經(jīng)濟(jì)與經(jīng)堂教育的發(fā)展
時雨潤物細(xì)無聲
——回族清真寺教育公益小論
對民族教育公益事業(yè)的探索與思考
——以臨夏回族自治州伊斯蘭教育公益事業(yè)為例
教育與宗教慈善
——從個人從事辦學(xué)三十年，看臨夏穆斯林參與教育事業(yè)觀念的
轉(zhuǎn)變與歷史經(jīng)驗
中外宗教界參與教育公益事業(yè)的實踐及啟示
——以中、埃兩國穆斯林參與構(gòu)建福德圖書館為例探討
馬來西亞的穆斯林教育理論和實踐
試論奧斯曼教育機(jī)構(gòu)的慈善救濟(jì)功能
言傳身教，播撒慈愛，淺談穆斯林家庭教育
求善求知求真
——試論伊斯蘭教的“行善”思想與回族女性教育
改革開放以來甘肅省臨夏州穆斯林幼兒教育的幾點經(jīng)驗
“以儒詮經(jīng)”：兩種文化的思辨與和諧
伊斯蘭孝理念的當(dāng)代價值解析
基督教與近代中國文化教育及社會慈善
從昔日宗教參與教育到今日面臨的挑戰(zhàn)及機(jī)遇
實踐篇
社會轉(zhuǎn)型、宗教文化與穆斯林的NGO
——青?；刈迦隼寰戎鷷娜祟悓W(xué)研究
伊斯蘭慈善理念及穆斯林的慈善實踐
宗教資源與社區(qū)和諧
對我國宗教界參與社會公益事業(yè)的思考
回族慈善公益研究的構(gòu)想
從宗教慈善事業(yè)的發(fā)展看宗教對構(gòu)建社會主義和諧社會的貢獻(xiàn)
伊斯蘭教的慈善理念與新時期中國穆斯林的慈善實踐
當(dāng)代中國伊斯蘭教的宗教公益實踐
中國穆斯林慈善觀與慈善實踐調(diào)查
——兼論伊斯蘭教慈善思想
近代南京穆斯林慈善公益活動特點研究
民國時期寧夏回族穆斯林的教育慈善活動
民國時期南京穆斯林教育慈善活動
——兼論當(dāng)代中國穆斯林教育慈善發(fā)展
回商的社會責(zé)任和穆斯林慈善公益事業(yè)
青海穆斯林特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初探
熱心捐助慈善事業(yè)為和諧社會盡綿薄之力
——記青海創(chuàng)新集團(tuán)投資有限公司董事長馬青先生
伊斯蘭教公益慈善在山西長治的實踐與思考
以民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)民族教育和宗教公益事業(yè)
果園之春
——可持續(xù)扶貧模式的探索與經(jīng)驗分享
與無助者同在，與貧窮者同在
——張家川博愛慈善服務(wù)中心發(fā)展現(xiàn)狀及思路
西寧穆斯林宗教慈善事業(yè)的動員組織形式及其內(nèi)容特點
大陸佛教慈善公益組織類型探析
——以當(dāng)代福建之典型基金會為中心
實踐人間佛教促進(jìn)社會和諧
后記
在教育與宗教慈善暨第三屆宗教與公益事業(yè)論壇總結(jié)大會上的發(fā)言
小社團(tuán)、大手筆，小論壇、大戰(zhàn)略
——參加教育與宗教慈善暨第三屆宗教與公益事業(yè)論壇印象隨筆
同行善舉，和諧共生
——教育與宗教慈善暨第三屆宗教與公益事業(yè)論壇綜述
參加教育與宗教慈善論壇有感
——贊青?；刈迦隼寰戎鷷?br>