平面構(gòu)成設(shè)計教程（第2版）

定　價：￥49.80

作　者：	姜巧玲，李平著
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：	“十二五”職我國教育國家規(guī)劃教材·現(xiàn)代創(chuàng)意新思維·十二五高等院校藝術(shù)設(shè)計規(guī)劃教材
標　簽：	教材文法類研究生/本科/專科教材

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ISBN：	9787115360809	出版時間：	2015-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《平面構(gòu)成設(shè)計教程（第2版）》具有獨特的章節(jié)設(shè)計。首先按照學生的認知規(guī)律和特點，將學習內(nèi)容分為“基礎(chǔ)篇”、“方法篇”和“創(chuàng)新篇”；然后以16個工作任務的模式統(tǒng)領(lǐng)全書，涵蓋了平面造型規(guī)律、法則和方法的全部內(nèi)容，工作任務由淺入深，既循序漸進，又相對獨立。案例經(jīng)典，輻射面廣。參考樣例豐富，具有很強的典型性和啟發(fā)性?！镀矫鏄?gòu)成設(shè)計教程（第2版）》的每個工作任務都由“案例分析—支撐理論—訓練項目—參考樣例—拓展提高”這幾個欄目組成。依次解決學生在學習中經(jīng)常困惑的“學這些有什么用”、“學什么”、“怎么學”、“怎么做”、“提高什么技能”等問題，將學習過程由被動變主動。既符合學生的認知規(guī)律，又滿足職業(yè)技能的培養(yǎng)要求?！镀矫鏄?gòu)成設(shè)計教程（第2版）》可作為高等院校相關(guān)專業(yè)中專業(yè)基礎(chǔ)課的教材，也可以供有興趣的讀者自學參考。

作者簡介

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圖書目錄

緒言
1. 構(gòu)成概述
2. 包豪斯設(shè)計學院
3. 三大構(gòu)成及研究對象
基礎(chǔ)篇
工作任務一：平面藝術(shù)作品賞析
一、案例分析
1. 作品一（清人高奇峰的《雙牛圖》）
2. 作品二（2010年國際花園攝影獲獎作品《綠樹成排》）
3. 作品三（“反對日本捕鯨”海報）
4. 作品四（馬維亞尼·戴維斯設(shè)計的雜志封面）
二、支撐理論
1. 對稱與平衡
2. 對比與調(diào)和
3. 節(jié)奏與韻律
4. 統(tǒng)一與變化
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務二：運用基本元素進行創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（“2006年德國世界杯”海報）
2. 作品二（“第29屆奧運會青島帆船賽”海報）
3. 作品三（1984年洛杉磯奧運會會徽）
4. 作品四（某網(wǎng)站頁面設(shè)計）
二、支撐理論
1. 基本元素——“點”
2. 基本元素——“線”
3. 基本元素——“面”
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務三：構(gòu)圖元素在平面內(nèi)的編排設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（某教材封面設(shè)計）
2. 作品二（某教材封面設(shè)計）
3. 作品三（某網(wǎng)站頁面設(shè)計）
4. 作品四（某汽車廣告）
二、支撐理論
1. 基本形
2. 圖與底
3. 骨骼
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
方法篇
工作任務四：重復構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（炎黃在線報紙廣告）
2. 作品二（GUCCI提包底紋）
3. 作品三（建筑物窗體）
4. 作品四（伊斯蘭風格紡織品）
二、支撐理論
1. 重復構(gòu)成的概念
2. 重復構(gòu)成的特點
3. 重復構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務五：近似構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（宣傳和平的招貼畫）
2. 作品二（某酒類廣告）
3. 作品三（女足世界杯海報）
4. 作品四（悉尼歌劇院建筑）
二、支撐理論
1. 近似構(gòu)成的概念
2. 近似構(gòu)成的特點
3. 近似構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務六：漸變構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（“被迫的演變”宣傳畫）
2. 作品二（埃舍爾的“水與天”）
3. 作品三（上海世博會中國館）
4. 作品四（花果山創(chuàng)意圖形）
二、支撐理論
1. 漸變構(gòu)成的概念
2. 漸變構(gòu)成的特點
3. 漸變構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務七：發(fā)射構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（明星海報）
2. 作品二（百事可樂廣告）
3. 作品三（澳洲商業(yè)國際圓桌會議招貼畫）
4. 作品四（上海世博會英國館）
二、支撐理論
1. 發(fā)射構(gòu)成的概念
2. 發(fā)射構(gòu)成的特點
3. 發(fā)射構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務八：特異構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（某公司廣告）
2. 作品二（某貓食罐頭廣告）
3. 作品三（天津世紀鐘）
4. 作品四（雀巢咖啡廣告）
二、支撐理論
1. 特異構(gòu)成的概念
2. 特異構(gòu)成的特點
3. 特異構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務九：對比構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（“999”皮炎平廣告）
2. 作品二（反對戰(zhàn)爭宣傳畫）
3. 作品三（某公園雕塑作品）
4. 作品四（某攝影作品）
二、支撐理論
1. 對比構(gòu)成的概念
2. 對比構(gòu)成的特點
3. 對比構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務十：密集構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（新基業(yè)團隊海報）
2. 作品二（杭州銀行標志）
3. 作品三（某果汁飲料廣告）
4. 作品四（國外汽車廣告）
二、支撐理論
1. 密集構(gòu)成的概念
2. 密集構(gòu)成的特點
3. 密集構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務十一：肌理構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（麥當勞廣告）
2. 作品二（絕對伏特加酒廣告）
3. 作品三（成都寬窄巷子圍墻設(shè)計）
4. 作品四（某廣場鵝卵石路）
二、支撐理論
1. 肌理構(gòu)成的概念
2. 肌理構(gòu)成的特點
3. 肌理的制作方法
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務十二：空間構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（埃舍爾作品“異度空間”）
2. 作品二（國外車站廣告）
3. 作品三（標志設(shè)計）
4. 作品四（3D地畫作品）
二、支撐理論
1. 空間構(gòu)成的概念
2. 空間構(gòu)成的特點
3. 空間構(gòu)成的分類
三、訓練項目
1. 任務描述
2. 任務目標
3. 任務要求
4. 要點提示
四、參考樣例
五、拓展提高
1. 案例欣賞
2. 案例解讀
工作任務十三：打散構(gòu)成的創(chuàng)意設(shè)計
一、案例分析
1. 作品一（“再就業(yè)”宣傳畫）
2. 作品二（日本某俱樂部招貼畫）
3. 作品三（“百事流行鞋”廣告）
4. 作品四（國外超市廣告）
二、支撐理論