數(shù)學(xué)真有趣兒：方塊兒兔子過生日 [3~6歲]（圖形）

　　《數(shù)學(xué)真有趣兒：方塊兒兔子過生日（圖形）》數(shù)學(xué)啟蒙：認(rèn)識圖形 性格成長：分享快樂方塊兒兔子過生日了，三角臉的狐貍、正方臉的小豬、大圓臉的貓頭鷹和小圓臉的貓咪都帶來了生日禮物。禮盒有不同的形狀，里面裝的禮物也不同形狀，等到生日蠟燭點(diǎn)亮了，小動(dòng)物們的影子也不同形狀。突然，一個(gè)巨大的影子出現(xiàn)在墻上，是怪物嗎？一個(gè)神秘來賓帶來了一份神秘的禮物……名家導(dǎo)讀：形和數(shù)是數(shù)學(xué)中兩個(gè)基本的認(rèn)識對象。將生硬單調(diào)的三角形、四邊形和圓形變作動(dòng)物們的臉蛋兒、眼睛、影子和禮物，讓孩子們先對圖形產(chǎn)生親切感，首先輕松直觀地認(rèn)識各種圖形，目的是在此基礎(chǔ)上慢慢形成圖形的抽象概念。——白峰杉 清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教、授教育部大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員最后，小老鼠遞給方塊兒兔子的禮盒里裝的是什么呢？建議家長給孩子讀完故事后，如同故事本身一樣，給孩子留出想象的空間。一次次反復(fù)閱讀，當(dāng)某一天孩子主動(dòng)說出某種三角形的物件時(shí)，你知道那是他的生活積累，只需要驚喜地回應(yīng)：“真的有可能呢！”然后再問：“還有可能是什么其他東西嗎？”讓這一冊書帶給孩子一次無限想象的機(jī)會。——海文穎 浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人，將《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》介紹到中國并大力傳播

　　李素拉，畢業(yè)于著名的韓國中央大學(xué)數(shù)學(xué)系，現(xiàn)為韓國數(shù)學(xué)文化研究所負(fù)責(zé)人，曾擔(dān)任過《熊津數(shù)學(xué)童話》的策劃和編寫。創(chuàng)作心聲：編寫本套數(shù)學(xué)童話的目的，是為了使孩子們從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，在不知不覺中掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念和用語。　李慧莉，本科及碩士均就讀于韓國名牌大學(xué)弘益大學(xué)的視覺設(shè)計(jì)專業(yè)，該專業(yè)在韓國乃至亞洲排名第一。所著繪本有《博巴 博巴》 《下雨那天》 《蠟筆王國三巨人》 《歌謠王國的咚咚》 《我們身體的孔洞》和《要是有尾巴就好了》等。