神奇阿呦原創(chuàng)繪本故事5

　　在《神奇阿呦原創(chuàng)繪本故事5》頗有趣味的故事中又貫穿著做人做事的道理，比如《該不該表?yè)P(yáng)》，毛毛他們本來是不計(jì)后果地把垃圾通過遠(yuǎn)程發(fā)射臺(tái)發(fā)射出去，結(jié)果在阿呦讓他們打掃他們自己制造的垃圾現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，被人誤以為是在做好事，得到了表?yè)P(yáng)，他們感到很羞愧。通過這種無聲的教育，他們反而開始真的做起好事來了。孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，父母不能代替孩子成長(zhǎng)就不能代替孩子體驗(yàn)，而需要引導(dǎo)孩子積極體驗(yàn)。如何引導(dǎo)？一是鼓勵(lì)孩子敢于嘗試，敢于實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想；二是不怕挫折和失敗，但要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)；三是好的事情要堅(jiān)持做下去，養(yǎng)成良好的習(xí)慣終身受益。《神奇阿呦原創(chuàng)繪本故事5》恰好體現(xiàn)了這樣三個(gè)方面，把孩子的真實(shí)心態(tài)惟妙惟肖地展現(xiàn)出來，非常耐人尋味。金波老師非常注重故事的教育性和語(yǔ)言的文學(xué)性，在每篇故事后面都配了一首兒歌，既朗朗上口，又有一種幽默的語(yǔ)感。

暫缺《神奇阿呦原創(chuàng)繪本故事5》作者簡(jiǎn)介