城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的心理學(xué)研究

1 緒論
1.1 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理研究的必要性
1.2 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理研究的目標(biāo)
1.3  社區(qū)心理學(xué)的核心價值對城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理研究的啟示
2 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理問題的研究現(xiàn)狀
2.1 失地農(nóng)民的心理研究
2.2 留守兒童的心理研究
2.3 農(nóng)民工的心理研究
3 農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理研究的理論基礎(chǔ)
3.1 積極心理學(xué)的相關(guān)理論
3.2 西方社區(qū)心理學(xué)的相關(guān)理論
3.3 自我認(rèn)同與社會認(rèn)同
3.4 場域論和團(tuán)體動力學(xué)
3.5 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的心理學(xué)研究方法
3.6  相關(guān)概念界定
4 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民心理適應(yīng)與社會融入的實證研究
4.1  城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民新生活滿意度與歸因方式的關(guān)系研究
4.2 城鎮(zhèn)化區(qū)域失地被拆遷農(nóng)民的心理特點及其內(nèi)在機(jī)制質(zhì)性研究
4.3  城鎮(zhèn)化進(jìn)程中失地農(nóng)民的心理適應(yīng)與社會融入促進(jìn)策略
5 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中留守兒童的心理適應(yīng)與社會融入實證研究
5.1 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童的社會性發(fā)展研究
5.2 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童友誼質(zhì)量與主觀幸福感關(guān)系研究
5.3 促進(jìn)留守兒童同伴關(guān)系的班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)實踐
5.4 促進(jìn)留守子女與外出打工父母和諧關(guān)系的團(tuán)體心理輔導(dǎo)實踐
6 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工的心理適應(yīng)與社會融入研究
6.1  城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工的社會支持與應(yīng)對方式關(guān)系研究
6.2 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工城市適應(yīng)與自尊的關(guān)系研究
6.3 促進(jìn)農(nóng)民工心理適應(yīng)和社會融入的策略
7 促進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理適應(yīng)與社會融入的對策研究
7.1  社區(qū)心理學(xué)視域下農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中民眾心理問題的實踐性對策
7.2 農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中典型群體心理問題對策的可行性與實施保障
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄l
附錄2
附錄3
附錄4
附錄5