職業(yè)道德與法律教學設計選

導言
教學設計一
教學設計二
第一單元 習禮儀，講文明
一、本單元的地位
二、本單元的內(nèi)容結構
三、本單元的教學建議
第一課 塑造自己的良好形象
第一課時 “提升自己的人格魅力”教學設計
第二課時 “禮儀修養(yǎng)顯個人魅力”教學設計
第三課時 “交往禮儀——握手教學設計
第二課 展示自己的職業(yè)風采
第一課時 “職業(yè)禮儀塑形象”教學設計
第二課時 “職業(yè)禮儀展風采”教學設計
第二單元 知榮辱，有道德
一、本單元的地位
二、本單元的內(nèi)容結構
三、本單元的教學建議
第三課 道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件
第一課時 “恪守道德規(guī)范加強道德修養(yǎng)”教學設計
第二課時 “引領人生發(fā)展促進社會和諧”教學設計
第四課 職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證
第一課時 “遵守職業(yè)道德是從業(yè)之本”教學設計
第二課時 “愛崗敬業(yè)立足崗位成才”教學設計
第三課時 “誠實守信辦事公道”教學設計
第四課時 “服務群眾奉獻社會”教學設計
第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣
第一課時 “在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界”教學設計
第二課時 “在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣”教學設計
第三單元 弘揚法治精神，當好國家公民
一、本單元的地位
二、本單元的內(nèi)容結構
三、本單元的教學建議
第六課 弘揚法治精神，建設法治國家
第一課時 “努力做遵紀守法的好公民”教學設計
第二課時 “維護社會主義法制尊嚴”教學設計
第七課維護憲法權威，當好國家公民
第一課 時 “維護憲法的權威教學設計
第二課時 “堅持公民權利與義務的統(tǒng)一”教學設計
第八課 崇尚程序正義，依法維護權益
第一課時 “崇尚程序正義教學設計
第二課時 “依法維護自己的合法權益”教學設計
第四單元 自覺依法律己，避免違法犯罪
一、本單元的地位
二、本單元的內(nèi)容結構
三、本單元的教學建議
第九課預防一般違法行為
第一課時 “自覺維護社會公共秩序”教學設計
第二課時 “杜絕不良行為”教學設計
第十課避免誤入犯罪歧途
第一課時 “運用刑法武器依法制裁犯罪行為”教學設計
第二課時 “同犯罪行為做斗爭”教學設計
第五單元 依法從事民事經(jīng)濟活動維護公平正義
一、本單元的地位
二、本單元的內(nèi)容結構
三、本單元的教學建議
第十一課依法公正處理民事關系
第一課時 “依法參與民事活動教學設計第二課時 “依法保護人身權”教學設計
第三課時 “依法保護公民的財產(chǎn)權”教學設計
第四課時 “正確利用合同參與民事活動”教學設計
第五課時 “維護在家庭中的權利與義務”教學設計
第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護環(huán)境
第一課時 “依法維護勞動者的合法權益”教學設計
第二課時 “依法規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟行為”教學設計
第三課時 “依法保護人類共有的家園”教學設計
后記