語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)答100例

定　價(jià)：￥26.40

作　者：	倪文錦，劉永康，李華平編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040392739	出版時(shí)間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	297	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為課程資源《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)答100例》在總結(jié)和反思21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文課程改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，遵循語(yǔ)文新課程的基本精神，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出的實(shí)際問(wèn)題，并注意吸收國(guó)內(nèi)外語(yǔ)文教學(xué)的部分成果編寫而成。它通過(guò)問(wèn)答的形式，把提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題貫穿起來(lái)，短小精悍，簡(jiǎn)潔明快。問(wèn)題具有針對(duì)性，指導(dǎo)具有啟發(fā)性，案例具有典型性，實(shí)踐具有操作性。對(duì)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）語(yǔ)文教師能提供切實(shí)的幫助和有益的啟示。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)答100例》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一編識(shí)字與寫字
1.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音？
2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話？
3.我們重視識(shí)字教學(xué)了嗎？
4.第一學(xué)段怎樣進(jìn)行集中識(shí)字？
5.怎樣科學(xué)講解漢字的字理？
6.識(shí)字教學(xué)改革怎樣提高科學(xué)性？
7.怎樣提高低年級(jí)識(shí)字與寫字教學(xué)的效率？
8.怎樣指導(dǎo)學(xué)生熟練使用字典、詞典，獨(dú)立識(shí)字？
9.語(yǔ)文課怎樣進(jìn)行寫字教學(xué)？
10.怎樣從楷到行，又好又快寫字？
第二編閱讀
11.怎樣指導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)基本詞匯？
12.怎樣指導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)？
13.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)修辭方法？
14.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作家作品知識(shí)和文化常識(shí)？
15.怎樣認(rèn)識(shí)五種表達(dá)方式？
16.怎樣閱讀簡(jiǎn)單的議論文？
17.怎樣閱讀新聞和說(shuō)明性文章？
18.怎樣閱讀科技作品？
19.怎樣閱讀非連續(xù)文本？
20.怎樣學(xué)習(xí)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式？
21.怎樣指導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品？
22.怎樣體驗(yàn)文學(xué)作品的情境和形象？
23.怎樣品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言？
24.怎樣指導(dǎo)學(xué)生朗讀？
25.怎樣指導(dǎo)學(xué)生默讀？
26.怎樣指導(dǎo)學(xué)生略讀？
27.怎樣指導(dǎo)學(xué)生瀏覽？
28.怎樣指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解文本？
29.怎樣指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路？
30.教師怎樣糾正“有”教學(xué)目標(biāo)而不知教學(xué)任務(wù)的弊端？
31.怎樣指導(dǎo)學(xué)生誦讀古代詩(shī)詞？
32.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)淺易文言文？
33.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累、感悟和運(yùn)用？
34.怎樣指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀？
35.怎樣指導(dǎo)學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文？
36.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)？
37.怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定閱讀計(jì)劃？
第三編寫作
38.怎樣區(qū)分寫作學(xué)習(xí)任務(wù)情境的類型？
39.怎樣創(chuàng)設(shè)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)情境？
40.在設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，怎樣考慮學(xué)生的寫作興趣？
41.在設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，怎樣考慮學(xué)生的相關(guān)背景經(jīng)驗(yàn)？
42.怎樣基于學(xué)情設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)任務(wù)？
43.為什么要為學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支架？
44.寫作學(xué)習(xí)的支架有哪些類型？
45.怎樣發(fā)揮例文的作用？
46.怎樣設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)的評(píng)分規(guī)則？
47.怎樣促進(jìn)寫作學(xué)習(xí)過(guò)程中的生生互動(dòng)？
48.怎樣正確把握中小學(xué)寫作教學(xué)的目的和功能7
49.怎樣設(shè)計(jì)符合學(xué)生需要的有效的寫作教學(xué)任務(wù)？
50.怎樣幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)試作文對(duì)寫作教學(xué)造成的不良影響？
51.中小學(xué)寫作教學(xué)有哪些重要的范式？
52.中小學(xué)寫作教學(xué)有哪些常見(jiàn)的類型和特征？
53.什么是寫作模型？
54.基于文章寫作的知識(shí)要素有哪些？
55.基于過(guò)程的寫作有哪些主要環(huán)節(jié)與步驟？
56.交際寫作有哪些要素？
57.美國(guó)國(guó)家寫作計(jì)劃委員會(huì)（NWP）發(fā)布的提高學(xué)生寫作水平的有效教學(xué)策略有哪些？
……
第四編口語(yǔ)交際
第五編綜合性學(xué)習(xí)