中小學美術公開課的秀

總序前言（第一章走近公開課的舞臺）第一節(jié)正視舞臺——如何看待美術公開課一、何謂公開課二、理性看待公開課三、正確應對公開課第二節(jié)內視舞臺——公開課的特點一、美二、新三、實四、趣第三節(jié)環(huán)視舞臺——常態(tài)課與公開課一、上好常態(tài)課二、常態(tài)課與公開課的辯證關系第四節(jié)俯視舞臺——公開課的意義價值是什么一、學生層面的意義價值二、教師層面的意義價值三、教學層面的意義價值（第二章選擇夢想的舞臺）第一節(jié)入擇行業(yè)的舞臺——考編性的公開課怎么上第二節(jié)晉升職稱的舞臺——職稱性的公開課怎么上第三節(jié)展示個性的舞臺——各類有影響力的公開課怎么上第四節(jié)奪得榮譽的舞臺——各項比賽性的公開課怎么上（第三章錘煉優(yōu)秀的“演”技）第一節(jié)確定主題——如何選擇教學內容一、當課題可以自由選擇的時候，該如何選擇教學內容二、當課題已經確定的時候，該如何取舍教學內容第二節(jié)編寫劇情——如何設計教學結構一、教學結構是什么二、教學結構構什么第三節(jié)道具準備——如何進行教學準備一、如何進行教具準備二、如何進行示范準備三、如何進行其他準備第四節(jié)精心演繹——如何開展教學過程第五節(jié)資源儲存——如何整理教學積累（第四章展現個性的魅力）第一節(jié)魅力一：教學內容創(chuàng)新一、“淘寶聚劃算”——高效找到合適的公開課內容二、去哪里“淘寶”合適的公開課內容三、怎么“淘寶”到合適的公開課內容第二節(jié)魅力二：教學材料創(chuàng)新一、尋找合適的教學材料二、怎樣尋找合適的教學材料三、怎樣運用合適的教學材料第三節(jié)魅力三：教學媒體創(chuàng)新一、“蘋果”啟示錄二、創(chuàng)新傳統(tǒng)媒體三、用好現代媒體四、未來教學媒體新展望第四節(jié)魅力四：教學評價創(chuàng)新一、微博、短信平臺引發(fā)的啟示二、誰來評三、怎么評第五節(jié)魅力五：教學創(chuàng)新忌諱一、導課過度：冗長、花哨二、材料過度：繁多、生僻三、教具過度：豪華、鋪張四、評價過度：空洞、夸張（第五章贏得人生的喝彩）第一節(jié)造型·表現領域公開課優(yōu)秀案例分析案例一：圖形聯(lián)想案例二：夸張的臉案例三：五彩斑斕案例四：運動案例五：秀麗的江南山水——山與水的水彩畫法第二節(jié)設計·應用領域公開課優(yōu)秀案例分析案例一：年年有余案例二：觸摸美麗案例三：一筆流出萬象之美——線的平面構成案例四：我怎么沒想到——LOGO設計那些事兒第三節(jié)綜合·探索領域公開課優(yōu)秀案例分析案例一：新的實驗案例二：水案例三：留住身邊的精彩第四節(jié)欣賞·評述領域公開課優(yōu)秀案例分析案例一：畫家梵·高案例二：中外兒童美術作品欣賞案例三：長河漫步案例四：從傳統(tǒng)到現代案例五：通俗的浪潮-