中華經(jīng)典誦讀研究

第一章 中華經(jīng)典誦讀的歷史
第一節(jié) 古代的中華經(jīng)典誦讀教材
一、儒家經(jīng)典
二、先秦諸子
三、史學(xué)經(jīng)典
四、文學(xué)讀本
五、啟蒙讀物
第二節(jié) 古代的中華經(jīng)典誦讀課程
一、古代蒙學(xué)課程
二、儒家經(jīng)典誦讀
三、文學(xué)經(jīng)典誦讀
四、其他經(jīng)典誦讀
第三節(jié) 古代的中華經(jīng)典誦讀理論
一、先秦兩漢：經(jīng)典誦讀理論的萌生與奠基期
二、魏晉南北朝：經(jīng)典誦讀理論的發(fā)展期
三、隋唐宋元：經(jīng)典誦讀理論的成熟期
四、明清：經(jīng)典誦讀理論的深化總結(jié)期
第二章 中華經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀
第一節(jié) 中國大陸的經(jīng)典誦讀課程
一、大陸中華經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施背景
二、“課程標(biāo)準(zhǔn)”對經(jīng)典誦讀課程的保障
三、中華經(jīng)典誦讀課程的重要載體
四、兒童經(jīng)典教育——實(shí)踐與論爭
第二節(jié) 中國臺灣的經(jīng)典誦讀課程
一、臺灣中華經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施背景
二、臺灣課程設(shè)置對經(jīng)典誦讀的導(dǎo)向作用
三、臺灣高等教育中的中華經(jīng)典誦讀課程
四、臺灣的“兒童讀經(jīng)教育”活動
第三節(jié) 中國港澳的經(jīng)典誦讀活動
一、香港地區(qū)的中華經(jīng)典誦讀活動
二、澳門地區(qū)的中華經(jīng)典誦讀活動
第四節(jié) 海外其他地區(qū)的經(jīng)典誦讀活動
一、新加坡的經(jīng)典誦讀活動
二、馬來西亞的經(jīng)典誦讀活動
三、韓國的經(jīng)典誦讀活動
四、美國的經(jīng)典誦讀活動
第三章 中華經(jīng)典誦讀課程的論證
第一節(jié) 中華經(jīng)典誦讀課程的必要性
一、經(jīng)典誦讀是中華民族文化傳承的必修課
二、經(jīng)典誦讀是思想道德教育的重要方法
三、經(jīng)典誦讀是開發(fā)智慧的科學(xué)方法
四、經(jīng)典誦讀是提升語文素養(yǎng)的基本途徑
第二節(jié) 中華經(jīng)典誦讀課程的可行性
一、超越性：中華經(jīng)典具有超越時(shí)空的特性
二、科學(xué)性：讀經(jīng)符合少兒身心發(fā)展的需求
三、廣泛性：全社會對經(jīng)典誦讀的普遍重視
四、普適性：可資借鑒推廣的經(jīng)典誦讀經(jīng)驗(yàn)
第四章 中華經(jīng)典誦讀課程的基本要素
第一節(jié) 中華經(jīng)典誦讀課程的主體與教學(xué)目標(biāo)
一、幼兒養(yǎng)性：奠定純正的品行
二、童蒙養(yǎng)正：學(xué)習(xí)圣賢的智慧
三、少年養(yǎng)志：樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)
四、青年養(yǎng)德：完善健全的人格
五、成年養(yǎng)身：歷練完美的人生
第二節(jié) 中華經(jīng)典誦讀課程的主導(dǎo)
一、家長在經(jīng)典誦讀中的主導(dǎo)作用
二、教師在經(jīng)典誦讀中的主導(dǎo)作用
三、社會力量在經(jīng)典誦讀中的主導(dǎo)作用
第三節(jié) 中華經(jīng)典誦讀課程的教學(xué)內(nèi)容
一、幼兒階段誦讀的基本內(nèi)容
二、童蒙階段誦讀的基本內(nèi)容
三、少年階段誦讀的基本內(nèi)容
四、青年階段誦讀的基本內(nèi)容
五、成年階段誦讀的基本內(nèi)容
第五章 學(xué)校經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施
第一節(jié) 幼兒園階段的經(jīng)典誦讀課程
一、幼兒園經(jīng)典誦讀課程實(shí)施的原則
二、幼兒園經(jīng)典誦讀課程的目標(biāo)導(dǎo)向
三、幼兒園經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施途徑
四、幼兒園經(jīng)典誦讀課程的考核評價(jià)
第二節(jié) 小學(xué)階段的經(jīng)典誦讀課程
一、小學(xué)經(jīng)典誦讀課程實(shí)施的原則
二、小學(xué)經(jīng)典誦讀課程的目標(biāo)導(dǎo)向
三、小學(xué)經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施途徑
四、小學(xué)經(jīng)典誦讀課程的考核評價(jià)
第三節(jié) 中學(xué)階段的經(jīng)典誦讀課程
一、中學(xué)經(jīng)典誦讀課程實(shí)施的原則
二、中學(xué)經(jīng)典誦讀課程的目標(biāo)導(dǎo)向
三、中學(xué)經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施途徑
四、中學(xué)經(jīng)典誦讀課程的考核評價(jià)
第四節(jié) 大學(xué)階段的經(jīng)典誦讀課程
一、大學(xué)經(jīng)典誦讀課程實(shí)施的原則
二、大學(xué)經(jīng)典誦讀課程的目標(biāo)導(dǎo)向
三、大學(xué)經(jīng)典誦讀課程的實(shí)施途徑
四、大學(xué)經(jīng)典誦讀課程的考核評價(jià)
第六章 經(jīng)典誦讀的藝術(shù)技巧
第一節(jié) 經(jīng)典誦讀的準(zhǔn)備工作
一、經(jīng)典誦讀材料的選擇
二、經(jīng)典誦讀正確的發(fā)音
三、經(jīng)典誦讀文本的理解
四、經(jīng)典誦讀的深度揣摩
五、經(jīng)典誦讀的基本訓(xùn)練
第二節(jié) 經(jīng)典誦讀的語言技巧
一、經(jīng)典誦讀的停頓技巧
二、經(jīng)典誦讀的語速技巧
三、經(jīng)典誦讀的重音技巧
四、經(jīng)典誦讀的語調(diào)技巧
五、經(jīng)典誦讀的特殊技巧
六、經(jīng)典誦讀各種技巧的關(guān)系
第三節(jié) 經(jīng)典誦讀的臨場設(shè)計(jì)
一、經(jīng)典誦讀的面部表情
二、經(jīng)典誦讀的手勢動作
三、經(jīng)典誦讀的背景音樂
四、經(jīng)典誦讀的氣息控制
五、經(jīng)典誦讀的文體區(qū)別
參考文獻(xiàn)