行業(yè)需求導(dǎo)向的土建類人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐

1 應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念
1.1 地方建筑類高校建設(shè)有特色、高水平大學(xué)的實(shí)踐與思考
1.2 土建類行業(yè)人才培養(yǎng)的改革與探索
1.3 教學(xué)型院校人才培養(yǎng)問題研究
1.4 建筑學(xué)卓越人才培養(yǎng)實(shí)踐與改革
1.5 土木工程專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方式初探
1.6 應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色發(fā)展——以給水排水工程專業(yè)為例
2 應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案
2.1 土建類工科院校通識(shí)教育模式探索
2.2 土建類工科院校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究
2.3 注重文化傳承的建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)
2.4 給水排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
2 5 土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究
3 工程實(shí)踐能力培養(yǎng)案例
3.1 土建類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的研究與實(shí)踐
3.2 土木類國際工程人才實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
3.3 建筑設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)科鏈實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)課程改革
3.4 工程實(shí)踐能力培養(yǎng)——以建筑環(huán)境與設(shè)備工程為例
3.5 城市規(guī)劃實(shí)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地建設(shè)模式研究
3.6 測繪類專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐
4 課程教學(xué)改革案例
4.1 建筑設(shè)計(jì)課程的特色建設(shè)思考與實(shí)踐
4.2 房屋建筑學(xué)課程教學(xué)改革
4.3 施工系列課程教學(xué)改革與實(shí)踐
4.4 工科數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)工程思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐
4.5 從建筑構(gòu)造課程教學(xué)改革實(shí)踐看學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
4.6 城市規(guī)劃專業(yè)設(shè)計(jì)課程階段性教學(xué)內(nèi)容研究
5 學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)與專業(yè)教育
5.1 土建類學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)
5.2 基于工程素質(zhì)的學(xué)生科技活動(dòng)
5 3 專業(yè)教育促進(jìn)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
5.4 新生專業(yè)教育探索——以測繪類專業(yè)為例
6 人才培養(yǎng)實(shí)施保障
6.1 應(yīng)用型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐研究
6.2 人才強(qiáng)教提升師資隊(duì)伍水平
6.3 土建類院校教學(xué)管理模式探索
6.4 土建類高校青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)
6.5 “三全”就業(yè)工作體系實(shí)踐研究
參考文獻(xiàn)