衛(wèi)生法學(xué)概論（第3版）

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	樊立華，崔玉明，顏景霞編
出版社：	人民衛(wèi)生出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	成人教育教材教材

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ISBN：	9787117173414	出版時(shí)間：	2013-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	286	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1．堅(jiān)持國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材頂層設(shè)計(jì)、全程規(guī)劃、全程質(zhì)控和“三基、五性、三特定”的編寫原則。2．教材體現(xiàn)了成人學(xué)歷教育的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)。堅(jiān)持了醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的非零起點(diǎn)性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點(diǎn)，教材的編寫貼近了成人學(xué)歷教育的教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)了成人學(xué)歷教育的社會(huì)需要，滿足了成人學(xué)歷教育的崗位勝任力需求，達(dá)到了教師好教、學(xué)生好學(xué)、實(shí)踐好用的“三好”教材目標(biāo)。 3．本輪教材的修訂從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新了教材的編寫，加入“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“復(fù)習(xí)題”三個(gè)模塊，提倡各教材根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)加入“問(wèn)題與思考”、“理論與實(shí)踐”、“相關(guān)鏈接”三類文本框，精心編排，突出基礎(chǔ)知識(shí)、新知識(shí)、實(shí)用性知識(shí)的有效組合，加入案例突出臨床技能的培養(yǎng)等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《衛(wèi)生法學(xué)概論（第3版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　衛(wèi)生法基礎(chǔ) 　第一節(jié)　衛(wèi)生法的概念、調(diào)整對(duì)象和作用一、衛(wèi)生法的概念二、衛(wèi)生法的調(diào)整對(duì)象三、衛(wèi)生法的作用　第二節(jié)　衛(wèi)生法的特征和基本原則一、衛(wèi)生法的特征二、衛(wèi)生法的基本原則第三節(jié)　衛(wèi)生法淵源和體系一、衛(wèi)生法淵源二、衛(wèi)生法體系第四節(jié)　衛(wèi)生法律關(guān)系一、衛(wèi)生法律關(guān)系概念二、衛(wèi)生法律關(guān)系特征三、衛(wèi)生法律關(guān)系構(gòu)成要素四、衛(wèi)生法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅第五節(jié)　衛(wèi)生法的制定與實(shí)施一、衛(wèi)生法的制定二、衛(wèi)生法的實(shí)施三、衛(wèi)生法的效力四、衛(wèi)生法的解釋第二章　醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法律制度　第一節(jié)　概述一、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的概念與分類二、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理法制建設(shè) 三、醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置四、醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)管理五、法律責(zé)任　　…… 第三章　衛(wèi)生技術(shù)人員管理法制制度第四章　生命健康權(quán)益保護(hù)法律制度第五章　疾病預(yù)防與控制法律制度第六章　血液管理法律制度第七章　職業(yè)病防治及話筒衛(wèi)生法律制度第八章　食品安全管理法律制度第九章　藥品管理法律制度第十章　健康相關(guān)產(chǎn)品衛(wèi)生法律制度第十一章　公共衛(wèi)生監(jiān)督與管理法律制度第十二章　醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展引發(fā)的法律問(wèn)題第十三章　國(guó)際衛(wèi)生法律制度第十四章　衛(wèi)生行政復(fù)議與衛(wèi)生訴訟附錄　專業(yè)中英文詞匯參考文獻(xiàn)