刑事法律基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)

　　《刑事法律基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)/全國(guó)司法警官院校教改課程規(guī)劃教材》編寫(xiě)人員既有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者，也有政法部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們皆具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、學(xué)風(fēng)踏實(shí)，且絕大多數(shù)是各學(xué)科的學(xué)術(shù)骨干，不僅具有較為深厚的專業(yè)理論造詣，而且具有較為豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了實(shí)力較強(qiáng)、朝氣蓬勃的編寫(xiě)陣容?！缎淌路苫A(chǔ)與實(shí)務(wù)/全國(guó)司法警官院校教改課程規(guī)劃教材》首先注重總結(jié)和吸納改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)司法實(shí)踐中已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗(yàn)和形成的理論體系，貼近司法實(shí)踐，體現(xiàn)司法改革，反映司法成果。其次，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的繼承與創(chuàng)新的同時(shí)，更加注重對(duì)司法實(shí)踐工作的指導(dǎo)價(jià)值。以實(shí)現(xiàn)高等司法警官教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和操作性。為此在教材中設(shè)置了“案例導(dǎo)讀”、“實(shí)務(wù)訓(xùn)練”或“實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)”等板塊，目的就是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)技能和實(shí)踐能力。

暫缺《刑事法律基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介