重塑命運(yùn)的六大力量：21天重塑你的命運(yùn)

　　《重塑命運(yùn)的六大力量：21天重塑你的命運(yùn)》以“改變命運(yùn)的六大力量”作為主線，筆者總結(jié)了一個(gè)“重塑命運(yùn)的力量方程式”腦力→心態(tài)力→目標(biāo)力→行動(dòng)力→習(xí)慣力→性格力→重塑命運(yùn)運(yùn)用“重塑命運(yùn)的力量方程式”把“六大力量”緊密地“連成一條線”，貫穿全書最終融合為一體。人與人的命運(yùn)之所以有成功與失敗、非凡與平庸、富裕與貧窮的區(qū)別，就在于人的“重塑命運(yùn)的力量方程式”存在著差別。我們堅(jiān)信每個(gè)人都擁有著無限的潛能，每個(gè)人的內(nèi)心都蘊(yùn)藏著一個(gè)“沉睡的巨人”，只要他正確運(yùn)用“重塑命運(yùn)的力量方程式”中的積極能動(dòng)因素，培養(yǎng)起積極向上的心智模式、設(shè)定明確目標(biāo)、堅(jiān)持不懈地行動(dòng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、恰當(dāng)運(yùn)用性格的優(yōu)勢(shì)力量，那么這個(gè)個(gè)體生命的巨大潛能也必將被最大限度的澈活.從而改變了他的命運(yùn)?！吨厮苊\(yùn)的六大力量：21天重塑你的命運(yùn)》的每一章的結(jié)尾部分還配有對(duì)應(yīng)的“相關(guān)訓(xùn)練題”，它將會(huì)引導(dǎo)讀者如何靈活運(yùn)用它——改變命運(yùn)的神奇六大力量，如何建設(shè)性地、創(chuàng)造性地使用這六大力量，最終改變命運(yùn)、成就自己的人生夢(mèng)想。

　　高昌斌，中學(xué)高級(jí)教師，畢業(yè)于廣東教育學(xué)院教育系教育管理專業(yè)，并在北京師范大學(xué)研究生院教育管理專業(yè)進(jìn)修研究生課程并結(jié)業(yè)。自1994年以來歷任韶關(guān)市四中校長、市五中校長，現(xiàn)任廣東省齠關(guān)市第一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。在長期的教育管理實(shí)踐中，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)的“自主、和諧、創(chuàng)新”的教育理念已成為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，確立的“以德立校，依法治校，科研興校，特色育人”的辦學(xué)思路和“以人為本，效率優(yōu)先，民主公開，全程控制”的管理思想已取得顯著的辦學(xué)成效。黃靖喻，香港卓越父母國際研究院導(dǎo)師。中華慈善總會(huì)父母學(xué)堂感恩教育講師，企業(yè)員工感恩凝聚力目標(biāo)達(dá)成教練，國內(nèi)知名潛能開發(fā)訓(xùn)練師，臺(tái)智大晟教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心教練，決定孩子一生的七項(xiàng)能力研發(fā)者之一。黃靖喻老師的品牌課程：《企業(yè)員工感恩凝聚力訓(xùn)練》《100%目標(biāo)達(dá)成訓(xùn)練》《徹底溝通》《職業(yè)心態(tài)》《明日領(lǐng)袖青少年素質(zhì)訓(xùn)練》《卓越青少年自我管理訓(xùn)練》《親子溝通》。多年來，一直致力于團(tuán)隊(duì)感恩凝聚力訓(xùn)練，曾先后在重慶、四川、湖南、廣西、廣東、福建等地成功地舉辦過數(shù)百場(chǎng)的教育活動(dòng)，聽眾超過數(shù)十萬人以上。所到之處，無不深受老師、學(xué)生和家長、老板和員工的歡迎，及各地新聞媒體均已多次報(bào)道。