聽孩子說故事：繪本游樂園（下學(xué)期中班 套裝共5冊）

　　《屋頂》：你們沒有好朋友？你會和你的好朋友因為某件事情意見不合而生彼此的氣嗎？《屋頂》就是講述好朋友之間的故事，在故事中，老虎阿莫和阿迪是最要好的朋友，無論去哪里、做什么事情都結(jié)伴同行。一起玩耍、一起打球、就起讀書、一起吃飯。可是因為為要蓋的房頂形狀意見不合，就不理彼此。沒有好朋友一起玩，一起分享快樂，他們都感到很孤獨。最終，他們?nèi)淌懿涣藳]有好朋友的孤單，彼此很有默契地相互道歉，阿迪和阿莫又成了好朋友。這一回，他們結(jié)合了兩個人的喜好，蓋了彼此都喜歡的屋頂。從此他們又快樂地牛活在一起。這個故事讓我們理解了好朋友之間要學(xué)習(xí)怎樣相處，在意見不合的時候如何去很好地解決事情，不要為自己的私心而失去友誼?！读烂€》：助人為樂是中華民族的美德，幫助別人能使自己得到真正的快樂。故事《晾毛線》中老鼠三兄弟通過彼此間的配合將有破洞的毛衣拆開并清洗晾干，編織成新帽子、衣服、褲子。這些對孩子們會有一定的啟發(fā)作用，他們在以后的生活中也會學(xué)習(xí)廢物利用，拒絕浪費。三兄弟將新的帽予、衣服、褲子送給在受凍的鼠小妹，幫助她溫暖地度過了冬天。收到禮物的鼠小妹很開心很感動，老鼠三兄弟幫助了別人，自己也很開心快樂！只要我們有顆幫助他人的心，生活中一定會處處充滿愛?！掇r(nóng)場的月光》：小朋友，你們有沒有去過農(nóng)場？在農(nóng)場里生活著很多的小動物，他們每天都過得很快樂。有一天夜里，可愛的小公雞怎么也睡不著，就拖著好朋友小貓咪一起去看夜景。他們在黑漆漆的夜里遇到了很多有趣的事情，最終它們是怎么處理的呢？動物與動物之間是很好的朋友，它們相互幫助，相互理解。動物和人類也是很好的朋友，也是會相互幫助和理解的。作者用寫實的畫風(fēng)呈現(xiàn)農(nóng)場夜晚的風(fēng)貌，描繪真實的農(nóng)場動物。這些農(nóng)場小動物們都是孩子們在日常生活中常見到的，孩子們可以透過這個故事更加熟悉這些動物的習(xí)性，了解農(nóng)場生態(tài)、動物與動物的關(guān)系、動物與人的關(guān)系。《兔爸爸和他的服裝店》：小朋友們，你們有沒有遇到過自己的爸爸媽媽不開心的時候，他們是為什么不開心呢？你們有沒有試著幫助大人解決一些事情呢？在故事里，兔爸爸的服裝店遇到了困難，三只可愛聰明的兔寶寶，一起想辦法幫助爸爸解決困難。經(jīng)過他們的幫助，兔爸爸的服裝店變成了最受歡迎的服裝店。作者透過故事讓孩子理解：大人也會遇到困難，也需要小朋友們的幫助；當有困難的時候，你只要尋求幫助，大家都會盡力地幫助你；遇到困難只要努力設(shè)法解決問題，就會有意想不到的結(jié)果哦！《呼叫天才小偵探》：在生活中我們必須具備觀察、判斷、聯(lián)想這種必不可少的能力，這些能力對我們的生活會有很大的幫助，故事《呼叫天才小偵探》中主人公和他的妹妹其實就是我們小朋友的化身，他們組成小偵探二人組，運用智慧解開了一個又一個的謎團，迎接每一個挑戰(zhàn)，通過自己的努力戰(zhàn)勝一切困難。這點和我們的孩子很像，孩子們喜歡挑戰(zhàn)，希望通過自己的能力解決一切困難，證明自己是最棒的！相信每個人通過觀察和聯(lián)想一定可以成為大家身邊的小偵探，幫助大家解決身邊的謎團，加油小偵探二人組！

　　趙冰波，我國著名的兒童文學(xué)作家。被人們親切地稱為“童話王子”。在童話王國里，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品：《窗下的樹皮小屋》、《藍鯨的眼睛》、《長頸鹿拉拉》、《紅蜻蜒，紅蜻蜒》、《阿笨貓全傳》、《狼蝙蝠》等。他曾獲全國“五個一工程”獎、第二、三屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等。多篇作品被選入中國內(nèi)地及香港地區(qū)的小學(xué)語文和幼兒教材。多本圖書被新聞出版總署、教育部列入推薦書目。張晉霖，張晉霖默默在童書制作工作中超過20年，編輯過于本以上的幼兒童書。從制作走入出版，用工作累積經(jīng)驗，用歲月?lián)Q取智慧。近期埋首在繪本的制作與發(fā)行，希望能擠進國際插畫家的行列，并保留下自己國家的特色與文化。李美華，美國俄亥俄州立大學(xué)教育輔導(dǎo)碩士，兒童繪本、從事親子教育書籍翻譯及文字工作，中國臺灣人本教育資深親職講師。陳磊，畢業(yè)于上海大學(xué)中文系，曾參與編寫多部文學(xué)作品，長期從事幼教行業(yè)，深諳幼兒喜好，知道孩子喜歡什么，編寫的故事富有童趣且具備畫面感。劉瑤，畢業(yè)于湖南科技大學(xué)美術(shù)系。一直從事插畫創(chuàng)作，出版作品有《耳朵逃跑了》、《蛋蛋熊和喔喔龍》、《每天五分鐘在挫折中成長》等。尤艾·瑪恩，學(xué)生時期便致力于裝飾藝術(shù)及傳播藝術(shù)設(shè)計的學(xué)習(xí)，目前專注從事兒童書籍的插畫工作。“因為孩子就是世界前進的動力，所以希望自己的作品能夠感動孩子，也能讓他們享受閱讀的樂趣。”獲獎記錄：1. 2009年杰出童書繪者獎2. 2006年最愛寶貝童書獎3. 2005年最愛寶貝童書獎