小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（試行）

定　價(jià)：￥22.00

作　者：	教育部教師工作司編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教師工作系列叢書
標(biāo)　簽：	教師成長/教師內(nèi)功教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787303153817	出版時(shí)間：	2013-03-01	包裝：	平裝
開本：	小16開	頁數(shù)：	139	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一名合格小學(xué)教師的“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識(shí)”、“專業(yè)能力”進(jìn)行了全面、細(xì)致的梳理和規(guī)范。它從“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念出發(fā)，用13個(gè)領(lǐng)域、58條專業(yè)素養(yǎng)的具體要求厘定了小學(xué)教師的從教規(guī)格，確定了國家對(duì)合格小學(xué)教師特有的、基本的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與能力坐標(biāo)。它的出臺(tái)有助于規(guī)范教師專業(yè)行為，促進(jìn)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，從而有利于基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)推進(jìn)了小學(xué)教師專業(yè)化進(jìn)程。小學(xué)教師承擔(dān)著人的早期教育的重要使命，小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與中等教育、高等教育等共同被視為一種專業(yè)性工作，是不可以隨意替代的?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的頒布進(jìn)一步明確承認(rèn)了小學(xué)教師的專業(yè)地位，有利于增強(qiáng)小學(xué)教師的自信，提高小學(xué)教師的社會(huì)地位，有利于小學(xué)教師整體隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。本書對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀

作者簡介

暫缺《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀（試行）》作者簡介

圖書目錄

第一章概　述
　第一節(jié) 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的制定依據(jù)
　第二節(jié) 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的定位
　第三節(jié) 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本框架
　第四節(jié) 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的主要特點(diǎn)
第二章基本理念
第一節(jié)　師德為先
第二節(jié)　學(xué)生為本
第三節(jié) 能力為重
第四節(jié) 終身學(xué)習(xí)
第三章專業(yè)理念與師德
第一節(jié) 職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
第二節(jié) 對(duì)小學(xué)生的態(tài)度與行為
第三節(jié) 教育教學(xué)的態(tài)度與行為
第四節(jié) 個(gè)人修養(yǎng)與行為
第四章專業(yè)知識(shí)
第一節(jié) 小學(xué)生發(fā)展知識(shí)
第二節(jié)　學(xué)科知識(shí)
第三節(jié) 教育教學(xué)知識(shí)
第五章　專業(yè)能力
第六章　為建設(shè)專業(yè)化的小學(xué)教育隊(duì)伍而努力
附錄