中國傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代德育構(gòu)建

定　價：￥46.00

作　者：	陳守聰，王珍喜主編
出版社：	光明日報出版社
叢編項：	高校傳統(tǒng)哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫
標(biāo)　簽：	文化中國文化中華傳統(tǒng)美德

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ISBN：	9787511239372	出版時間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代德育構(gòu)建》編著者陳守聰、王珍喜。中國傳統(tǒng)文化，則是指以華夏民族（后主要演化為漢族）為主流的多種文化在長期的社會歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的多元一體的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。從主體上看，中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造者、享用者、改造者和發(fā)展者主要是中國人或中華民族；從構(gòu)成上看，中國傳統(tǒng)文化包括生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式、思想觀念、禮儀制度、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、教育科技、價值取向、道德情操等等多方面；從空間上看，中國傳統(tǒng)文化主要發(fā)生、形成、發(fā)展于以黃河流域、長江流域為主的內(nèi)部廣大遼闊而四周相對封閉的東亞大陸；從時間上看，中國傳統(tǒng)文化主要經(jīng)歷了夏商周時期、春秋戰(zhàn)國時期、秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋元明清時期；從流派上看，中國傳統(tǒng)文化主要包括儒家、道家、法家、墨家、兵家以及后來外來的佛教等，這些流派長期以來，相互交流，相互滲透，和而不同，和平共處，構(gòu)成中國傳統(tǒng)文化整體即中華文明……

作者簡介

暫缺《中國傳統(tǒng)文化的價值與現(xiàn)代德育構(gòu)建》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論
第一章源遠流長的中國傳統(tǒng)文化
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的原始萌生
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展演變
第二章中國傳統(tǒng)文化的近代困境與轉(zhuǎn)型
第一節(jié) 近代西方對中國的入侵
第二節(jié) 近代中國傳統(tǒng)文化的兩難
第三節(jié) 近代以來中國傳統(tǒng)文化的反思與探索
第三章中國傳統(tǒng)文化的價值淺探
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的歷史地位
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值
第三節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的德育價值
第四章中國傳統(tǒng)人性論與現(xiàn)代德育指導(dǎo)思想的構(gòu)建
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)人性論的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 性善論的德育價值
第三節(jié) 現(xiàn)代德育指導(dǎo)思想的構(gòu)建
第五章中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標(biāo)的構(gòu)建
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)文化的“和諧”思想
第二節(jié) 中國和諧傳統(tǒng)的德育價值
第三節(jié) 現(xiàn)代德育目標(biāo)的構(gòu)建
第六章中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)倫理道德的構(gòu)成及其基本內(nèi)涵
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)倫理道德的反思和現(xiàn)實借鑒意義
第三節(jié) 現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建
第七章中國“踐履習(xí)行”傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育途徑的構(gòu)建
第一節(jié) 中國傳統(tǒng)道德教育模式
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)“踐履習(xí)行”的德育經(jīng)驗及其現(xiàn)實借鑒意義
第三節(jié) 現(xiàn)代德育途徑的構(gòu)建
第八章繼承傳統(tǒng)，構(gòu)建現(xiàn)代德育管理和評價體系
第一節(jié) 我國古代德育管理和評價體系綜述
第二節(jié) 新中國成立以來我國德育管理和評價體系綜述
第三節(jié) 新時期中國德育管理和評價體系的構(gòu)建
參考文獻
后記