《陶行知年譜長編》將為人們展示陶行知精心繪制的一幅生活教育的生動畫卷。這幅畫卷又由兩組你中有我、我中有你、錯綜復雜的畫面構成:一組是陶行知自我創(chuàng)造的不做偽君子,也不做偽智識階級的奴隸或奴才,摒棄抱著書本、抱著黃金、抱著標語而忘了人生,樹立生命高于一切、人生超過一切、一切為創(chuàng)造、創(chuàng)造為除苦的合理的人生,過著“健康、科學、勞動、藝術、民主將構成和諧的生活”;另一組是陶行知號召大家起來共同創(chuàng)造,把一個不合理的人間造成一個合理的人間、和諧的社會。工業(yè)文明的機器,始于一個人干一個動作,終于以一個動作毀掉一個人,“工人樂不在工中”!高科技滲透到人們生活的方方面面,人跟著高科技的高速發(fā)展跑得喘不過氣來,整天顧慮著天災人禍,機器、高科技支配人生、支配社會。陶行知指出未來世界必須以人為中心,只有這樣,新機器和高科技才能存在,才能造就合理的人間、和諧的社會?!短招兄曜V長編》把個人為社會而生、社會為個人而立這兩組畫卷融合為一幅生活教育畫卷。閱讀《陶行知年譜長編》,仔細品味這幅生活教育畫卷的內涵,才能從紛繁的事件中領會陶行知的思想、人格和精神追求,對于生活教育理論以及生活教育現代化的研究定會有所裨益。