津橋文教·高中語(yǔ)文早讀晚練：高中總復(fù)習(xí)周計(jì)劃

　　《津橋文教·高中語(yǔ)文早讀晚練：高中總復(fù)習(xí)周計(jì)劃》特點(diǎn)：一、讀練合一、理念超前本書(shū)以新課標(biāo)教科書(shū)為藍(lán)本，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)程設(shè)計(jì)課時(shí)，貫穿了“以讀助學(xué)”、“以讀促寫(xiě)”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新理念。早讀部分優(yōu)選課內(nèi)外閱讀精華，通過(guò)朗讀，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶，增進(jìn)理解，獲得靈動(dòng)而舒暢的語(yǔ)感；晚練部分則在讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)，提出測(cè)評(píng)要求，循序漸進(jìn)，鞏固提高。由于教學(xué)同步、學(xué)練并行，學(xué)生借助輕松有趣的讀練學(xué)習(xí)，潛移默化中就能順利掌握各種應(yīng)試技巧。二、選材豐富、設(shè)題科學(xué)本書(shū)編寫(xiě)者大多是教學(xué)一線的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，又有多家報(bào)刊雜志的供稿者，他們的選文不僅題材豐富，內(nèi)容鮮活，而且與現(xiàn)行教材高度銜接。在習(xí)題設(shè)計(jì)上，他們發(fā)揮了一線教師的優(yōu)勢(shì)，不僅特別關(guān)注命題的科學(xué)性，而且力求提高學(xué)生應(yīng)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因此，習(xí)題融科學(xué)知識(shí)于一定的生活情景之中，充分關(guān)照了對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)猶如造高樓，是一磚一瓦日積月累的過(guò)程。叢書(shū)獨(dú)辟蹊徑，將學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)分解在每一天的輕松讀寫(xiě)之中，既是選材新穎的早讀課本，又是設(shè)置科學(xué)的晚練作業(yè)。我們相信，借助舒暢的閱讀、輕松的訓(xùn)練，它一定能使學(xué)生在天天學(xué)習(xí)中得到語(yǔ)文能力的極大提高。

暫缺《津橋文教·高中語(yǔ)文早讀晚練：高中總復(fù)習(xí)周計(jì)劃》作者簡(jiǎn)介