體育科研發(fā)展研究

認真學習，總結(jié)借鑒，促進我國體育科學研究工作的發(fā)展—一國家體育總局2008年高層次體育科研人才研修班赴加拿大學習總結(jié)
學術(shù)論文和培訓總結(jié)
  成功的關(guān)鍵來自訓練與科研的結(jié)合
  圍繞國家體育發(fā)展戰(zhàn)略，加強運動生物力學研究
  中國與加拿大運動生物力學發(fā)展現(xiàn)狀之比較
  全面規(guī)劃、注重引導、合理配置——加拿大體育科學發(fā)展模式及其借鑒
  關(guān)于加拿大體育科研發(fā)展的思考與體會
  借鑒國外先進經(jīng)驗，提高我國體育科學研究水平
  淺談體育科學研究對體育運動的重要影響
  加拿大高校人體運動科學研究給我們的啟示
  借鑒加拿大經(jīng)驗，促進我國運動人體科學的發(fā)展
  加拿大大學人體科學實驗室設(shè)置特點及啟示
  關(guān)于加拿大體育系統(tǒng)組織管理工作的思考
  加拿大體育科學研究的發(fā)展模式及其借鑒意義
  加拿大體育科學研究的特點及其啟示
  關(guān)于加拿大體育制度及若干問題的認識
  加拿大體育科學發(fā)展對我們的啟示
  加拿大體育科研與大眾健康研究
  赴加拿大學習對我國曲棍球項目發(fā)展的啟示
  借鑒加拿大成功經(jīng)驗，推動我國體育事業(yè)發(fā)展
  關(guān)于加拿大體育科研發(fā)展的認識及體會
加拿大專家講課記錄
  第一講  加拿大政治、經(jīng)濟、文化和社會體系
  第二講  Fowler Kennedy運動醫(yī)學診所工作現(xiàn)狀及運行機制
  第三講  國際奧林匹克研究中心的研究現(xiàn)狀及工作特點
  第四講  加拿大運動管理專業(yè)的教學與研究
  第五講  加拿大劃船運動員培養(yǎng)機制和國家隊運動員的訓練、科技保障工作
  第六講  加拿大滑鐵盧大學應(yīng)用健康科學學院教學、科研及社會應(yīng)用
  第七講  多倫多大學體育教育和健康系的教學與科研
  第八講  加拿大的體育系統(tǒng)
  第九講  加拿大體育信息資源中心介紹
  第十講  加拿大運動醫(yī)學學會概況
  第十一講  加拿大奧林匹克委員會介紹
  第十二講  加拿大教練員協(xié)會概況
  第十三講  考察魁北克省體育發(fā)展和參觀蒙特利爾體育中
  第十四講  加拿大不列顛哥倫比亞省國家體育中心簡介
  第十五講  溫哥華2010年冬奧會介紹
科研成果交流
  正確分析和認識激流回旋項目的規(guī)律
  運動生物力學學科特征及其在競技體育中的應(yīng)用
  運動生物力學為競技體育科技服務(wù)中面臨的問題與對策
  關(guān)于國家男子籃球隊科研攻關(guān)與科技服務(wù)的實踐與思考
  認真總結(jié)、探求規(guī)律，進一步做好體育科技服務(wù)工作
  淺析我國競技體育運動訓練體系的優(yōu)勢與不足
  關(guān)于我國體育科學研究的若干認識
  關(guān)于人工低氧訓練的幾點思考
  對體育科學研究本質(zhì)及特征的認識
  對我國田徑競走項目訓練的分析與反思
  大力開展體育科學研究，促進我國體育事業(yè)發(fā)展