理解萬(wàn)歲：口號(hào)提出者的回顧與思考

導(dǎo)言
上篇 追源溯流
第一章 “理解萬(wàn)歲”誕生前夜的風(fēng)景
一、青春在戰(zhàn)火中升華
二、人生價(jià)值大討論
第二章 青春熱流催生“理解萬(wàn)歲”
一、“保邊疆、獻(xiàn)青春”演講報(bào)告
二、題寫“理解萬(wàn)歲”
第三章 “理解萬(wàn)歲”見(jiàn)證時(shí)代變遷
一、“理解萬(wàn)歲”的拓展
二、“理解萬(wàn)歲”與社會(huì)、文化研究
三、“理解萬(wàn)歲”與汶川抗震救災(zāi)
四、“理解萬(wàn)歲”與紀(jì)念改革開放30周年
五、“理解萬(wàn)歲”獲得廣泛認(rèn)可
第四章 透視“理解萬(wàn)歲”的歷史
一、青年人對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的正確選擇
二、改革開放后中國(guó)社會(huì)對(duì)矛盾沖突的主動(dòng)調(diào)適
三、中國(guó)人對(duì)崇高人生、和諧生活的自覺(jué)追求
中篇 哲理思辨
第一章 理解是人類天然的朋友
一、理解是人特有的
二、理解是一種認(rèn)識(shí)
三、理解是一種心理
四、理解是一種“對(duì)象化”
第二章 理解因人而生因人而異
一、理解活動(dòng)何以可能
二、哈姆雷特為什么會(huì)有一千個(gè)
三、我們需要什么樣的理解
第三章 理解為什么萬(wàn)歲
一、理解促進(jìn)人的發(fā)展
二、理解促進(jìn)社會(huì)和諧
三、理解促進(jìn)世界和諧
四、理解促進(jìn)文化發(fā)展
第四章 是誰(shuí)關(guān)住了那扇窗戶
一、角色沖突：“我總是無(wú)法擺脫你”
二、情感參與：“是誰(shuí)悄悄蒙住我的眼睛”
三、文化碰撞：“生命不可承受之輕”
四、信息變異：“眾口鑠金，積毀銷骨”
五、言意矛盾：“愛(ài)你在心口難開”
六、立場(chǎng)有別：“我說(shuō)太陽(yáng)是綠的”
七、知音難求：“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”
第五章 構(gòu)建通向理解的“巴別塔”
一、和而不同：君子和而不同，小人同而不和
二、寬而有度：大肚能容，容天下能容之事
三、推己及人：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人
四、以理節(jié)情：發(fā)乎情而止乎理
五、權(quán)衡利弊：兩害相權(quán)取其輕，兩利相權(quán)取其重
六、推心置腹：你和他交流過(guò)嗎
七、省身察己：千古難明是自知
第六章 回到“出生地”
一、大愛(ài)無(wú)言
二、刻板印象
三、自我理解
第七章 理解是一個(gè)不斷超越的過(guò)程
一、路是這樣走過(guò)來(lái)的
二、不同選擇后的不同風(fēng)景
三、永無(wú)止境的理解世界
下篇 現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)
在理解中挺直民族的脊梁
理解花開
理解使人崇高
理解的人生與人生的理解
理解是美麗的
向前向前
用現(xiàn)代慈善踐行“理解萬(wàn)歲”
一個(gè)“海歸”的“理解”與“不理解”
“理解萬(wàn)歲”的經(jīng)濟(jì)漫說(shuō)
“理解萬(wàn)歲”的哲學(xué)思考
理解永遠(yuǎn)萬(wàn)歲
后記