大學(xué)物理實驗

　　本實驗教材是結(jié)合當(dāng)前東華理工大學(xué)物理實驗教學(xué)的實際情況而編寫的。在教材編寫過程中，我們吸取了近幾年出版的許多優(yōu)秀物理實驗教材的優(yōu)點，根據(jù)多年的物理實驗教學(xué)經(jīng)驗，在校內(nèi)物理實驗講義和以往編寫的實驗教學(xué)用書的基礎(chǔ)上編寫、修改完成。本教材在內(nèi)容選擇和編寫過程中，主要考慮以下幾個方面：（1）將物理實驗的基本理論和方法集中進行歸納總結(jié)，編寫在第1章、第2章和第4章中。這些理論包括測量誤差與不確定度及數(shù)據(jù)處理、基本物理實驗方法、基本物理實驗技術(shù)、設(shè)計性實驗的方法等。其中對不確定度的簡化處理方法進行了較好的介紹。（2）在實驗項目分類上，根據(jù)當(dāng)前實驗教學(xué)的實際，按實驗訓(xùn)練的性質(zhì)和層次分為基礎(chǔ)性實驗、近代和綜合性實驗及設(shè)計性實驗3個層次，按照由基礎(chǔ)到綜合、由淺人深、逐步提高的原則進行編排。（3）在編寫實驗內(nèi)容的過程中，從實驗全過程出發(fā)，按照實驗進行的順序介紹實驗內(nèi)容，便于學(xué)生規(guī)范地實驗，即按預(yù)習(xí)要求和實驗?zāi)康淖珜戭A(yù)習(xí)報告，閱讀實驗原理、實驗內(nèi)容，了解儀器結(jié)構(gòu)和原理，實驗后進行數(shù)據(jù)處理和思考題回答及實驗討論。（4）在設(shè)計性實驗的選題上，既考慮了學(xué)校的實際也兼顧了教學(xué)基本要求的滿足，既有設(shè)計操作的內(nèi)容也有原理性設(shè)計的內(nèi)容，這種選題有利于拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（5）在一些實驗項目的編寫中，考慮到相同的實驗內(nèi)容可通過不同的實驗方法加以實現(xiàn)，對部分實驗項目我們列舉了不同的實驗方法進行描述，使本書可有不同的適用對象。（6）本書在編寫實驗項目時，比物理實驗教學(xué)基本要求所規(guī)定的最低學(xué)時多選編了一些實驗內(nèi)容，以適應(yīng)不同的專業(yè)選擇。

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