英語聽力教學(xué)與研究

定　價：￥43.90

作　者：	王艷著
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	全國高等學(xué)校外語教師叢書.教學(xué)研究系列
標(biāo)　簽：	聽力

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ISBN：	9787513524544	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《全國高等學(xué)校外語教師叢書·教學(xué)研究系列：英語聽力教學(xué)與研究》系統(tǒng)地介紹了如何進(jìn)行英語聽力教學(xué)與研究，全書分為教學(xué)篇和研究篇兩大部分。教學(xué)篇有五章，分別討論如何從語音、詞匯、語法、語篇、策略能力等五個方面提高學(xué)生的聽力水平。每章以一個小案例開頭，引出教學(xué)中的常見問題。每章主要包含三個小節(jié)：前兩個小節(jié)探討課前準(zhǔn)備、課堂活動和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都提供了豐富的教學(xué)知識點(diǎn)和課堂活動素材；第三個小節(jié)則是教學(xué)實(shí)例。研究篇有三章，分別探討如何研究聽力理解過程、聽力學(xué)習(xí)者和聽力教學(xué)。每章包括四個部分，即研究成果回顧、研究熱點(diǎn)梳理、研究方法探討和研究實(shí)例評析?！度珖叩葘W(xué)校外語教師叢書·教學(xué)研究系列：英語聽力教學(xué)與研究》結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容實(shí)用，編排上充分考慮教師備課的方便，可以和多種聽力教材配合使用，對英語教師和研究者，以及相關(guān)專業(yè)研究生具有很高的參考價值，也可作為外語教師培訓(xùn)參考資料。

作者簡介

暫缺《英語聽力教學(xué)與研究》作者簡介

圖書目錄

總序
前言
第一部分英語聽力教學(xué)
第一章語音能力
第一節(jié) 音的聽辨
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第二節(jié) 重音、語調(diào)與節(jié)奏
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)例
    一、背景介紹
    二、教學(xué)步驟及說明
第二章詞匯能力
第一節(jié) 聽力詞匯量
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第二節(jié) 通過聽力訓(xùn)練習(xí)得生詞
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)例
    一、背景介紹
    二、教學(xué)步驟及說明
第三章語法能力
第一節(jié) 如何辨別語法線索
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第二節(jié) 如何理解長旬
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)例
    一、背景介紹
    二、教學(xué)步驟及說明
第四章語篇能力
第一節(jié) 語篇的銜接
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第二節(jié) 不同體裁語篇的不同特征
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)例
    一、背景介紹
    二、教學(xué)步驟及說明
第五章策略能力
第一節(jié) 元認(rèn)知策略
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第二節(jié) 認(rèn)知策略和社會一情感策略
    一、教學(xué)目標(biāo)
    二、教學(xué)精要
    三、課前準(zhǔn)備
    四、課堂活動
    五、教學(xué)小貼士
    六、課后作業(yè)
第三節(jié) 教學(xué)實(shí)例
    一、背景介紹
    二、教學(xué)步驟及說明
第二部分英語聽力研究
第六章聽力理解過程
第一節(jié) 口頭語言與書面語言的區(qū)別
第二節(jié) 聽力理解的過程
第三節(jié) 聽力理解過程的研究熱點(diǎn)
第四節(jié) 聽力理解過程的研究方法
第五節(jié) 研究案例
第七章聽力學(xué)習(xí)者
第一節(jié) 聽力學(xué)習(xí)者的個體差異
第二節(jié) 聽力學(xué)習(xí)者因素的研究熱點(diǎn)
第三節(jié) 聽力學(xué)習(xí)者因素的研究方法
第四節(jié) 研究案例
第八章聽力教學(xué)
第一節(jié) 聽力教學(xué)法的歷史回顧
第二節(jié) 行動研究
第三節(jié) 行動研究實(shí)例
第四節(jié) 聽力教學(xué)的原則
參考文獻(xiàn)
附錄