回眸與新探：魯東大學歷史學國家級特色專業(yè)與中國近現(xiàn)代史國家級教學團隊總結與探索

定　價：￥38.00

作　者：	俞祖華等編
出版社：	南開大學出版社
叢編項：
標　簽：	歷史歷史研究與評論

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ISBN：	9787310039753	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	306	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　歷史學自1986年招收專科生、1989年招收本科生以來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，已成為優(yōu)勢明顯、特色鮮明、實力雄厚、潛力巨大、聲譽漸佳、影響較大的專業(yè)。2008年獲批省級特色專業(yè)，2009年被批準為國家級特色專業(yè)。專業(yè)負責人俞祖華。現(xiàn)有省級、國家級教學團隊1支，教授11名，獲博士學位者15名（博士后2名），享受國務院特殊津貼專家1名，山東省有突出貢獻的中青年專家1名，全國優(yōu)秀教師1名，省級教學名師2名，省級學術骨干4名，市級有突出貢獻的中青年專家2名。原有專門史、歷史文獻學、中國近現(xiàn)代史、世界史、學科教學（歷史）、馬克思主義發(fā)展史等6個碩士點，2011年獲批中國史、世界史2個碩士點一級學科。有中國古代史省級教改試點課程1門，中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史省級精品課程3門，校級優(yōu)質(zhì)課程4門。

作者簡介

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圖書目錄

上卷歷史學國家級特色專業(yè)與中國近
現(xiàn)代史國家級教學團隊的申報與建設
國家級特色專業(yè)與教學團隊申報
魯東大學歷史學國家級特色專業(yè)簡介
附：高等學校特色專業(yè)建設點申報書
魯東大學中國近現(xiàn)代史國家級教學團隊簡介
附：2010年國家級教學團隊推薦表（本科）
教學理論探討與教學實踐新探
搭建五個平臺，注重四個銜接，推進國家級教學
團隊與歷史學國家級特色專業(yè)建設
“十一五”期間高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革
工程“歷史類”項目回顧
高等學校本科教學團隊建設問題研究綜述
歷史專業(yè)應用型人才培養(yǎng)與實踐教學的若干環(huán)節(jié)
高校歷史專業(yè)課程建設的意義和思路
淡化學科邊界，以基于學科關聯(lián)度的有機整合引
領全面素質(zhì)教育——省教育規(guī)劃項目《“基本能力測試”與學科關聯(lián)度研究》結題報告
清新輕松親和——2008年“基本能力測試”試卷總體印象
從“忽略”到“重視”——對“過程與方法”目標的一點看法
教材與課程建設
《中國現(xiàn)代政治思想史》（第二版）前言
《中國通史教程》（第四版）前言
《中國通史教程·現(xiàn)代卷》（第四版）導論

下卷歷史專業(yè)教學建設與教學改革的回眸與總結
教學成果
以教學團隊精品課程與教學方式為重點，推進歷史
學專業(yè)改革與建設
附：省級教學成果獎推薦書
從蟲舉動態(tài)教學入手引導研究生實施“創(chuàng)新型研究性學習”
附：山東省研究生教育省級教學成果獎申報評審書
歷史研究性學習：基礎教育新課程與高師歷史專業(yè)教學改革
附：省級教學成果獎推薦書：
強化“兩個空間” 凸現(xiàn)“三個途徑”——《中國通史·近現(xiàn)代史》教材與教學改革
教學與科研相結合，加強歷史學專業(yè)建設
教研論文
基礎教育實施課程標準對高師院校歷史教學的挑戰(zhàn)
高中歷史研究性學習問題綜述
靜下心來教書，潛下心來育人
本科高校教學團隊建設的理論與實踐探索
……